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材料二：，好添氏自手在抚慰她徐降下，为郁苍苍；一景让她感到简者，不为繁碎耳。”到！只要（节选自《宋史·欧阳修传》）想办法夺材料三：切尔《飘》态描写展法凸显其（节选自《浥水燕谈录》）材料四：描写都体勒出宁静共本(节选自韩愈《原毁》)有时代背对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）破过的父游A学四方B母程氏亲C授以书D闻E古今F成败G能H语其要。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）语色彩，A.比，等到，与《过秦论》“比权量力”的“比”意义不相同。情；斯嘉B.治，治理，与《屈原列传》“而圣君治国累世不见者”的“治”词性意义相同。C.断，切断腌菜，与“画粥”合为成语，指食物粗简微薄，生活贫苦，喻艰苦求学。D.原，与《五代史伶官传序》“原庄宗之所以得天下”的“原”意义相同。支撑二12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.苏轼年少时母亲程氏以范的故事激励他，使他从小立志成为忠义之士，这为他后来的政治品格奠定了基础。他谨慎的用人理念。其要。的责任感和务实作风。语顾不其名，深受当地百姓爱戴。朝廷13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）骤用（1)以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。（4分）传》）26079B-SX【高二语文第6页（共8页）】-SX