[桂柳文化]2026届高考桂柳鸿图模拟金卷(四)4历史答案正在持续更新，目前2026届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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最高统冶者皇帝君主专制_中央集权诗#国人太丞御史尉相大夫中央政府經郡(守)县(令)地方政府④司母戊鼎5《诗经》6秦朝中央集权制度环节二项目实施阶段，同学们制作了如下学清单。项目名称辉煌灿烂的中华文明驱动问题了解中国古代文明的辉煌成就，分析文明成果在促进文化传承方面发挥的作用。布置展板1：物质文明项目任务布置展板2：精神文明布置展板3：政治文明学成果分享交流参观展板后的心得体会（1)请将环节一中学生搜集到的材料填入环节二对应的展板中。（只填序号，6分）（2）依据所学知识，分析在当时能够制作出④号文明成果的主要条件。（4分）（3）从展板1和展板2中任选一项成果，说明其在促进文化传承方面发挥了怎样的作用？（3分）20.战国时期是一个既因诸侯征战而充满动荡，又因经济变革、思想活跃而孕育统一基础的特殊时期。阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一 商鞅变法的基本精神就是要尽一切可能为强军服务。在农业上限制一切有碍于农业生产的活动，把尽可能多的人束缚在土地上，使他们专心致志地投身于农业生产。他力图通过农业发展来不断增强国家的军事实力，以适应争霸战争的需要。摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》(1)根据材料一，指出商鞅变法的基本精神。（2分)结合所学知识,列举商鞅“力图通过农业发展来不断增强国家军事实力”的具体举措。（2分）七年级历史试卷第4页（共6页)