河北省2025-2026学年第一学期期中教学质量检测八年级语文答案

2025-10-31 09:19:00 1℃

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本文从以下几个角度介绍。

给莺与朋友倾诉等。可以运用比喻,将情绪比作需要疏导和云控制的潮水。无论选择哪个角度，都要注意书信的格式，称呼、正文、结语、署名和日期要完整。另外语言要日真诚、友善，体现小刚对小华的关心和鼓励。参考答案：1分）亲爱的小华：你好！高三是一场艰难的马拉松，但你看！那些密密麻麻的笔记是你前行的脚印，起起伏伏的成绩是你沿途的风化莫测。A项相同。“心灵的花园"把心灵比作花园,花景。保持乐观，心向暖阳，你定能如振翅鲲鹏，飞向理想园里有各种鲜花和绿植，心灵也有各种奇思妙想,如同彼岸！花园般丰富多彩。B项相同。“知识的宝库”把知识比祝：高考顺利！作宝库,意味着知识如同宝库中琳琅满目的珍宝一般。小刚C项不同。“雨滴的欢舞”赋予雨滴以人类欢舞的姿态，X年××日是拟人手法，生动展现出雨滴落下时活泼灵动的画面，（内容合理给4分，格式正确给2分）传递出欢快、愉悦的氛围。D项相同。“梦想的天空”将：23.[写作提示] 这是一则任务驱动类作文题。材料给出梦想视作天空，天空广无垠，象征着梦想有着无限的两句话，“一切发生皆有利于我”体现的是一种积极乐观可能和广阔的空间。的心态，强调以正向思维看待发生的所有事情，相信无21.解析：本题考查学生理解与分析关联词在句子中的作用：论好坏都能带来收获与成长;“让一切发生皆有利于我”的能力。①“不是···而是·”连接的两个分句为并更进一步，突出的是一种策略，意味着不仅要有积极心列关系，表示在两者之间作出选择，即否定前者，肯定后态，还要主动采取行动，将各种情况转化为对自己有利者。②通过否定前项，来突出强调后项。这句话先否定的因素，把被动接受变为主动利用。“登到峰顶的高度”是衡量成功的标志，然后肯定“跌到！题目要求写一篇发言稿，用于课堂交流会，这就决谷底的“反弹力””才是衡量成功的标志。通过否定前定了文章语言要口语化、亲切自然，有交流感。主题要围绕对这两句话的认识和思考展开，阐述心态和策略的的观点表述得更加鲜明、有力。重要性以及二者之间的关系。参考答案①关联词·不是·而是·”，表示前后两可采用总分总的结构。开头引入话题，简单介绍发者是并列关系。②通过否定“登到峰顶的高度”是衡量：言主题，比如“同学们，今天我们来聊聊心态和策略在我们生活中的重要意义”；中间分点论述，先阐述积极心态的作用，如举例说明某人在面对挫折时因积极心态而走成功的意义。（每点2分，意思对即可）出困境，再论述策略的价值，如讲述某人如何把不利条22.解析：本题考查学生理解重要概念、修辞手法以及写作件转化为成功契机；结尾总结全文，强调心态和策略相书信的能力。此题为开放型试题，解答此题时选择的角结合对个人成长的重要性。度不同，写作重点会有所不同：①选择“乐观向上”：重点举例论证可列举名人故事，像苏轼一生多次被贬仍在于鼓励小华正确看待高三的学生活，强调在学压保持乐观心态并利用不同境遇丰富文学创作；对比论证力下也要保持积极的心态，看到阳光向上的一面，对未可将同一件事在不同心态和策略下产生的不同结果进来充满希望。可以运用比喻、排比等修辞，以增强语言行对比；道理论证可以引用名言警句来支撑观点。论证的感染力。例如，可以用“黎明前的黑暗”比喻高三的辛语言要通俗易懂，适当运用反问、设问等修辞手法以增苦，用“阳光总在风雨后”鼓励小华要坚持下去。②选择!强交流感，如“难道我们不应该拥有这样的心态和策“拥有“成长思维””：重点在于引导小华将压力看作成长略吗？”的机会，强调在挑战中学和进步，不要害怕挫折，要勇素材运用上可选择名人的人生经历，如爱迪生经历无数次失败仍保持积极心态并不断调整策略发明电灯：于面对挑战。可以运用反问、设问等修辞，引导小华进也可选取生活中的凡事例，像同学在考试失利后积极行思考。例如，可以问“每一次的考试，难道不是一次查缺补漏的机会吗？”③选择“管理情绪”：重点在于帮助小调整心态，制定学策略从而取得进步。[参考立意]①以积极心态，谋转化策略；②持乐观心华找到合适的压力释放途径，强调情绪管理的重要性，态，行有利策略;③心态策略兼具，促个人成长。建议小华学一些情绪调节的方法，例如运动、听音乐、：

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