炎德英才大联考(附中版)湖南师大附中2026届高三月考试卷(二)2生物答案正在持续更新，目前2026届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

点石联考10月高二联考生物学结果的科学分析能力，通过“实验设计与生理机制的关联”，培养学生通过曲线分析推断兴奋传导特点及影响因素的能力。【点石思路】受到刺激后兴奋向右传递，电流表出现两次偏转，两次偏转的方向相同，A项错误；受刺激后Na+通道打开，Na+内流，膜电位变为外负内正，B项正确；若增大神经细胞外溶液中的Na+浓度，Na+内流增多，曲线的峰值会提高，C项正确；d代表两个峰值之间的时间，d的大小与ab点的距离有关，当ab=0时，电流表偏转一次，两个波峰重叠，D项正确。11.【点石答案】C【点石立意】本题以突触结构示意图为载体，考查突触传递机制及药物作用的科学判断，强化“结构与功能相适应”及“药物作用的特异性”认知，培养对复杂生命活动调节的精准分析能力。【点石思路】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，该结构常见于脊髓中的运动神经元与肌肉细胞连接处，A项错误；④释放到突触间隙的过程为胞吐，不需要载体蛋白的协助，与6结合后可引起Na+或阴离子（如CI）的通道打开，前者可产生动作电位，后者使静息电位加强，B项错误；若某药物能抑制④与6的结合，阻正兴奋的传递，该药物可能用于治疗由神经元异常兴奋导致的癫痫，C项正确：（4发挥作用后可被突触前膜回收，但是该过程不属于突触后神经元向突触前神经元传递兴奋，该过程没有体现兴奋在不同神经元之间传递的双向性，D项错误。12.【点石答案】D【点石立意】本题以精细动作调节为情境，结合“排球垫球”动作，考查躯体运动的神经调节机制与中枢协同作用，强调“高级中枢与低级中枢的分级调节”及“结构与功能的统一性”，培养学生对复杂动作调节机制的综合理解。【点石思路】大脑皮层躯体运动中枢具有“交叉支配"特性，左侧躯体运动中枢主要调控右侧躯体的运动，因此控制右手手臂肌肉收缩的信号主要来自左侧中枢，A项正确；皮层代表区面积与运动精准度正相关一手指动作更精细，对应代表区面积更大，B项止确：被排球砸到的信号先经传人神经传至脊髓（低级中枢），引发脊髓调控的缩手动作（快速保护），之后信号才经脊髓传至大脑皮层躯体感觉中枢产生疼痛，因此应该是先缩手，再有疼痛的感觉，D项错误；根据来球方向调整姿势时，需大脑皮层视觉中枢先感知来球位置和速度，再将信息传递给躯体运动中枢调控动作，同时躯体感觉中枢会感知手臂肌肉张力以优化姿势，C项正确。13.【点石答案】C【点石立意】本题结合生活情境，围绕睡眠不足的生理症状，考查自主神经调节与分级调节的科学辨析，强化“神经系统整体性”认知，培养对生命活动多系统调节的辩证思维。【点石思路】内脏活动的分级调节中，大脑皮层作为最高级中枢，可通过调控下丘脑，进而通过自主神经调节心脏活动，交感神经活动增强，使心跳加快，A项正确：脊髓是排尿反射的低级中枢，大脑皮层可通过分级调节控制脊髓排尿中枢的活动（如有意识地憋尿），夜间频繁起夜，可判断为大脑皮层对脊髓排尿中枢的调控异常，导致低级中枢兴奋性增强，B项正确：听舒缓音乐缓解紧张情绪时，大脑皮层先接收听觉信号，再通过调控下丘脑等中枢：一方面通过神经调节直接影响内脏活动（如减缓心跳），另一方面通过下丘脑一垂体一靶腺轴影响激素水（体液调节），因此该过程是神经调节与体液调节的协同作用，并非“仅依赖大脑皮层的神经调节”，C项错误；下丘脑是内脏活动调节的重要中枢，受大脑皮层（最高级中枢）调控。入睡困难可解释为大脑皮层对下丘脑睡眠相关调节中枢的调控减弱，导致睡眠节律紊乱，D项止确。14.【点石答案】B【点石立意】本题直接考查言语区的功能定位，聚焦大脑左半球言语区功能，考查脑高级功能的精准记忆与概念辨析，强调“结构特定性决定功能专一性”，培养学生对脑功能分区的精准记忆与易混概念的辨析能力。【点石思路】W区受损会导致患者不会写字，即失写症，A项错误；V区主要负责理解视觉信号（如文字、图像）的语言含义，损伤后会导致患者表现为不能看懂文字（能看见但看不懂），B项正确；S区主要控制说话时唇、舌、喉等肌肉的协调运动，损伤后患者表现为不能讲话，即运动性失语症，C项错误：H区主要负责理解听觉信号（如语音）的语言含义，损伤后会导致患者表现为听不懂别人讲话，即听觉性失语症，D项错误。15.【点石答案】C【点石立意】本题围绕记忆的四个阶段，以记忆阶段转化为线索，考查脑高级功能的机制与科学思维。强化“记忆是神经可塑性的体现”，培养学生对脑高级功能机制的动态理解与逻辑推理能力。【点石思路】持续时间错误：感觉性记忆（瞬时记忆）是外界信息通过感官进入脑内的初步存储，持续时间极短（通常不超过1秒），而非“可达数秒”。如果对于某一信息加以注意，可以将瞬时记忆（感觉性记忆）转化为第一级记第4页共10页