河南省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（九年级）语文答案

2025-10-11 18:39:53 1℃

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河南省普通高中2024—2025学年高三考前适应性考试语文参考答案1.B【解析】A项，“表明人们在公开场合的言谈并5.【答案】①认识历史文化，了解演变脉络。不同时代不可信”过于绝对化，原文是“一个人无论是在公开人们说话方式和表达方式存在差异，《红楼梦》反映场合····都不见得是一个可靠的证据”“常常是靠了特定时代的文化特征，包括语言惯、社会风俗不住的”。且“这是因为记忆会导致自我欺骗”理解等。通过对其进行研究，能清晰地看到文化的演变不当，原文是“这个靠不住有个很客观的原因”，可脉络。见记忆的自我欺骗只是靠不住的原因之一。C项，②建构感知系统，促进文化传承。阐释转化过程有李敬泽并未“坚决反对”比较，而是指出比较基准不助于人们建构感知系统，理解诗歌，《红楼梦》也需公一古代文学经过千年筛选删除，而现当代文要文学研究来进行解读和阐释，以便于更好地延续学仅删了百年，因此现当代作品看似过多是正常现和传承我们的文化传统。象。D项，“李敬泽认为AI比人类更高效"于文无③提升心智能力，捍卫人类特质。文学研究需要运据。故选B项。用心智去理解、分析作品，《红楼梦》内容丰富、思想2.B【解析】李敬泽将传统视作一条奔腾不息的江深刻，对其进行研究能极大地锻炼人的心智能力，河，主要强调的是传统的连续性和动态发展性，并锻炼想象力和创造力。（每点2分，共6分。言之不是说任何试图划分传统的行为都是不科学的。有理即可）李敬泽回答中提到，“当然，就学术而言，建个坝是【解析】需结合访谈中李敬泽的观点（如文化演变、文化传承、人类独特性等)组织答案，不能脱离文本研究传统，对传统进行合理的阶段划分或分类是常空谈。还要具体到《红楼梦》，需结合李敬泽的观点见且有一定意义的。选取该作品的典型特点来佐证文学研究的价值。3.A【解析】文中没有体现出李敬泽较为重视访谈逻辑要清晰，每点包含“观点十例证十材料呼应”，的可靠性、可信度问题。体现分析的层次性。4.【答案】逻辑严谨性体现在①概念澄清：针对核心术6.B【解析】无声的反抗”错，原文是“背对着我点语（如“经典”)要求提问者明确定义，确保讨论焦点点头”，看不出反抗清晰。②举例实证：举对《杜甫全集》的理解、朦胧7.C【解析”“果断抛弃了亲情”“麻木与冷漠”错误。诗接受史等例子，以具体文学现象支撑理论观点。“我”决定卖羊是出于全家人一两个月没怎么吃饱的生存压力，是无奈之举，并非果断地抛弃亲情。关联词的使用使逻辑更加严谨。而且从文中“我知道他是不愿看到把羊卖掉”等内表达感染力体现在①反问表达：通过“这一切难道容可以看出，“我”是了解儿子的心情的，只是生活是小事吗？”等反问句式，以质疑语气强化观点，引所迫，不得不做出这样的选择，不能将其归结为“麻发听众反思。②比喻论证：用“传统是江河”“未来像条疯狗”等比喻，将抽象理论转化为具象画面，生木与冷漠”。动形象。（逻辑严谨性2分，答出两点即可；表达感8.【答案】①家庭生计的希望。羊具有肥田和剪羊毛染力2分，共4分。言之有理即可）卖钱的功能，可以改善家庭经济状况。②父亲的歉意与和解的努力。羊是情感修复的象征，是父子关的感染力”，因此答案要聚焦李敬泽访谈中的逻辑系缓和的纽带。③孩童的纯真与美好希望。有庆与表达特色，逻辑严谨可从概念界定、结构清晰、说喜欢羊，自己吃不饱却没给羊少割过一次草，羊象理严密等角度阐发；表达感染力可从修辞手法、情征着孩子的纯真感情和美好念想。（每点2分，答感真挚等角度展开。解题关键在于梳理其回答内对任意两点4分。言之有理即可）容，从不同角度提炼出能体现逻辑严谨性与表达感【解析】“羊是最养人的，能肥田，到了春天剪了羊毛染力的要点，并举例分析。还能卖钱”，这表明在当时艰苦的社会环境下，羊是·语文答案（第1页，共5页）·

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