思博教育•河北省2025-2026学年第一学期第一次学业质量检测（八年级）英语（仁爱A版）答案正在持续更新，目前2026届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

18:51 HDN684发现。息中看不到一些朋友的更新，这是由于一种算法，腾远词汇积累这种算法部分是基于你和那个人互动的时间。由熟词生义rfuel v.加强；刺激此可推知，个性化互联网会限制我们接触的信息。派生词：increasingly adu.越来越多地B项中的“the information we consume”为原文中personalized adj.个性化的；diversity n.多样ume”的同义表达。化；unaware adj没意识到；未察觉；解读《普通高中英语课程标准》（20176/12recommendation n.推荐；unbeaten ad.，未被年修订）强调培养学生的英语综合语践踏的言运用能力，汪重对学生语言理解和思维能力的合成词：overloadn.过多，过量考查。本题是猜测名词短语含义的新考法试题，重点词块：be worth doing sth.值得做某事旨在考查学生对文本语境的理解、逻辑推理以及surf through 浏览文化背景知识的运用能力。27高考黑白卷·安徽D36.第①步设空处位于段中，应起承上启下的【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了一项设空分析作用探究好奇心与大脑活动之间关系的研究，并说明了这空前句提到几天来，作者一直在想自项研究的意义。文章旨在引导学生保持好奇心。第②步已的室友会是什么样子。空后提到作32.本题问及Colin Camerer的研究关注人类大脑的哪结合上下者的担忧：如果我们毫无共同之处会个方面。根据第一段最后一句和第二段内容可文推测所怎么样呢？由此可推知，设空处也应知，ColinCamerer想要了解当我们感到好奇时，我填内容与作者对新室友的担优有关们大脑会发生什么。为了了解这一点，他们开展A项“我们会合得来吗？”与作者对新了一项研究。由此可知，Colin Camerer的研究关注人类大脑对好奇心的反应。第③步室友的担忧有关，其中的“we”指的是分析选项作者和新室友，且A项与空后句为并33.本题问及当时，大脑中的奖励机制会被列关系。故将答案锁定在A项激活。根据第三段前两句可知,对于那些参与者表现出高度好奇心的问题，大脑中与奖励有关的几天来，我一直在想我的室友会是什部分通常会被激活。这些区域通常在我们期待好第④步么样子。我们会合得来吗？如果我们，事或令人有所收获的事即将发生时被激活。由此答案验证毫无共同之处会怎么样呢？A项放在·可推知，当人们的期待值增加时，大脑中的奖励机此处能够很好地承上启下制将会被激活。37.第①步设空处位于段中，应起承上启下的34.本题问及根据揭秘部分，什么可能会让我们的大设空分析作用脑更加渴望学。根据第四段最后一句以及第五段内容可知，当最初的猜测是错误的时候，大脑中空前句提到作者纠结于自己是否应给与记忆和学相关的区域的活跃程度比最初的猜新室友发信息。空后提到然而，作者第2步测是正确的时候要高得多。简单来说，好奇心建在朋友们的鼓励下，还是选择给她发结合转折立了对奖励的预期，一旦我们收到奖励，大脑就会了一条信息。根据空后的转折词关系推测巩固我们的记忆，以便我们学正确答案。如果所填内容“However”可推知，设空处应与空后我们一开始失败了，而不是成功了，这种学效果内容语义相反，与不给室友发信息会更强。由此可推知，当作出的选择不正确时，我有关们的大脑会更渴望学。D项“起初，我决定不想这么做”指作第③步35.本题问及这篇文章最有可能出自下列哪本书。通者不想给新室友发消息，与空后句为分析选项读文章可知,本文主要介绍了关于人类大脑在面转折关系。故将答案锁定在D项对琐事问题时的反应研究，特别是好奇心如何影既然我知道我的室友是谁，我应该给响大脑的奖励机制和记忆学过程。研究表明好她发信息吗？起初，我决定不想这么奇心可以促进学，尤其是从失败中学的效果第④步做。然而，在朋友们的鼓励下，我选择更为持久。由此可推知，D项“《成为一个超级学答案验证给她发了一条信息。D项放在此处能者的秘密》”最有可能是这篇文章的出处。够很好地承上启下腾远词汇积累派生词：anticipationn.预期；预料38.第①步设空处位于段首，应起概括本段内容重点词块：engage in参与；从事；be eagerto do设空分析或引出下文的作用sth.渴望做某事；be associaled with...与...有下文提到作者和室友能够就她们所有关；consolidate one'smemory巩固某人的记忆的规则达成一致，比如睡觉时间和打第②步扫卫生的职责。这让她们真正了解彼第二节结合段落此的惯,尊重彼此的空间。由此可【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章中作者通过叙述主旨推测知,本段主要介绍了制订规则及尊重自己的亲身经历，介绍了与新室友相处的几个关键点。所填内容个人惯。由此可推知，设空处也应文章旨在引导学生尊重他人，建立和谐的人际交往与此有关关系。28评分标准及详解详析续表续表E项提到了有关规则的内容，且下文可能会有很多你们达成一致的事情。第③步中的“rules”是对E项中的“rules"的然而，也可能有很多事情你们会有不分析选项第4步