陕西省2024-2025学年度第一学期七年级期中调研试题(卷)E生物试题
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17.(9分)下图为呼吸作用过程部分示意图及氧气浓度对气体交换影响的曲线图,分析并回答下列问题:乳酸体B交02生成量的05AR02吸收量D>H20相BE值0C51015202502浓度(%)图1图2(1)从图1中选择有关的字母填在题中的横线上:①有氧呼吸的途径是②产生[H]的阶段是(2)图1中B发生的场所是,E表示的物质是(3)稻田需要定期排水,否则水稻幼根会因缺氧而变黑、腐烂,原因是(4)图2中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是,曲线上的点的生物学含义是无氧呼吸消失点。(5)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比(填“一样多”“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的18.(12分)果蔬气调贮藏是指通过调整贮藏环境的气体成分和比例来延长贮藏时间和品质的技术。为了研究高氧气调贮藏对枇杷果实的影响,科研人员分别测定了高氧处理组和对照组枇杷果实的呼吸速率,实验结果如下图。回答下列问题:60。对照50AE0-高氧处理300714212835贮藏时间d(1)成熟枇杷果实中,可溶性糖和有机酸的含量是影响果实口感和风味的重要因素。在贮藏过程中,枇杷果实中可溶性糖和有机酸含量不断下降,原因是。据图分析推测,贮藏35天后,组枇杷果实中的可溶性糖和有机酸含量更高,判断依据是(2)贮藏枇杷果实时,除氧气浓度外,还应该注意控制(答出2点)等环境条件。与高氧贮藏果实的方法相比,低氧贮藏时果实更容易腐烂,最可能的原因是19.(12分)呼吸熵(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳的量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/吸收的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸嫡的实验装置。请分析回答下列问题:【JKT·生物·纠错提分卷(二)第5页(共6页)】
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