九师联盟 2024~2025学年高三核心模拟卷(上)·(一)1物理试题正在持续更新，目前2026届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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考点9实验：探究弹力与弹簧形变量的关系验证力的行四边形定则考点导航：班级：姓名：探究弹簧弹力与伸长量的关系时，能测出弹簧在不同弹力F下的伸长量x,作出Fx图像，得出弹力大小与伸长量的正比关系；验证力的行四边形定则时能利用等效思想探究两个共点力的合成遵循行四边形定则.必备知识◆考点巧练《B.拉橡皮筋结点到某一位置O时，两个弹簧1.某同学利用如图甲所示装置做“探究弹簧弹力大测力计之间的夹角应取90°，以便于算出小与其长度的关系”的实验合力大小C.实验中，橡皮筋应该与两个弹簧测力计之FN8间夹角的分线在同一直线上D,若将细绳也换成橡皮筋，则实验结果是不作会发生变化时可房87778121620x/cm(3)实验中的情况如图甲所示，其中A为固定橡甲乙皮筋的图钉的位置，OB和OC为细绳，O为(1)实验装置如图甲，下列操作规范的是橡皮筋与细绳的结点所在位置，图乙是在白(多选)纸上根据实验结果画出的图.图乙中的F与A.悬吊钩码时，应在钩码静止后再读数F'两个力中，方向一定沿AO方向的是B.实验前，应该先把弹簧水放置测量其(填“F”或“F”)】原长C.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指●的标尺刻度和对应的钩码总重D.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度L的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长为cm;劲度系数k=N/m.✉关键能力◆秦养整合《2.在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实3.某实验小组设计了一个“验证力的行四边形定验中：则”实验，装置如图甲所示，在竖直放置的木板上(1)采用的科学方法是固定两个定滑轮，三根细线OA、OB、OC的结点A.理想实验法B.控制变量法为O,其中细线OA、OB跨过定滑轮的另一端分C.微元法D.等效替代法(2)下列是某同学在做该实验时的一些看法，其别挂着一个小沙桶，结点O下方的细线OC悬挂中正确的是(多选)一定质量的钩码，实验时，在两个小沙桶内添加A.拉橡皮筋的绳要细长，实验中弹簧测力一定质量的沙子，使整个装置最终能够处于静止计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板状态，通过改变两个小桶内沙子的质量可以进面行行多次实验。品规定女须做到的事情，要不顾一切地去做物理17