[学科网]2025届新高三学情摸底考考后强化卷(8月)语文(新课标卷)试题正在持续更新，目前2025届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年高三二模强化训练卷
2、学科网2024年高三5月大联考新课标二卷
3、2023-2024学年高三二模强化训练卷语文
4、学科网2024年高三5月大联考新课标二卷答案

周测卷九外来优秀文化·文学性阅读第三单元1.D(“文化差异的情感语义并不重要”错误。材料二说的是“文化差异的情感语义并不是一个不可逃脱的牢笼”，双重否定，表示肯定，文化差异的情感语义是一个可逃脱的牢笼，这里表述为“并不重要”，属于偷换概念；后面“因为”句，也不必然构成因果关系)2.C(“取决于其是否受到了批判”错误。原文只说到受到批判时，文化差异的不证自明的自然属性会消失；不受批判时，文化差异的不证自明的自然属性是否会消失，仍是一个疑问。选项以偏概全)3.B(B讲的是中医治病之事，与材料一“人类命运共同体”的内容均无关涉。A说的是推己及人。C谈的是世界大同的道理。D谈论的是仁爱礼敬)4.①“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”出自《孙子兵法》。上等的军事行动是用谋略挫败敌方的战略意图或战争行为，其次就是用外交战胜敌人，再次是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。体现了孙武军事思想“不战而屈人之兵”的最高境界。②基于中国传统文化与改革开放的经验，我们要不惧斗争，但也要谋求和平与发展。和平与发展也是构建人类命运共同体的最优方案。③“人类命运共同体”理论是中国政治家立足于传统与现代，融合中西方智慧而创造性地转化。为解决世界争端贡献的中国智慧。（每点4分，意思对即可）5.①有利于跨文化思考，促进人类交往。人类认识到和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，促进“既要手拉手又要心连心”的彼此关联，加强交往以实现合作共赢。②有助于利用共同文化概念弥合文化差异性。这个观念照顾了人类历史的不同阶段，体现了对未来世界的洞察力，创造新的文化身份，形成文化认同的新现实，减少不同文化之间的隔阂。（每点6分，意思对即可)6.A(“终于取得了通用的专利权”错误，小说最后说“这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑”，由此可知，专利权只在英国适用，并不通用)7.B(“不厌其烦地议论说理”错误，小说中无抽象议论和空洞的说理，应为“不厌其烦地叙事”)8.①人物塑造：体现了老约翰内心情感的变化，暗示了老约翰经济处境的窘迫。②情节结构：以租期的不断延长暗示了情节的发展。③情感主旨：批判了专利权申请过程的拖沓烦琐，凸显了小人物面对层层盘剥的无奈。（每点4分，言之成理即可）9.(1)米考伯：①爱慕虚荣（神气的衬衣硬领，气派的手杖，有柄的单片眼镜）；②喜欢享受、缺乏责任心（被逼债时一度做出抹脖子的动作来，不到半小时就用心擦皮鞋，哼曲子）；③乐观（谈起债务泣不成声，但马上又宣讲名言)；等等。(2)老约翰：①幽默开朗（对自己头发的叙述）；②饶舌、啰唆、诙谐（小说中多次出现一些不断交钱的描述，如“我都不大有耐心了，钱袋也掏得差不多了”“这件获得顺利通过的发明已经花掉了我九十六镑七先令十八便士。这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑”等)。（意思对即可，要求每个人物写出两种形象特征，并结合文章加以分析)10.示例：杏花十春雨十江南=纸伞+流水十小巷。（分别写出三种意象，构成相似的意境即可）11.示例：秋天的树林，大树的枝头再也没有了跳跃的小鸟，在萧瑟的秋风中，她落尽了一身的树叶，独自拥抱从深秋绵延至冬的孤独。冷风又至，寂寞倍增。（要求给定的关键词完整，至少运用一种修辞手法，表达生动、流畅)意·14·25ZC·语文-R-选择性必修上册-QG