[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(二)2语文(XS5)试题

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支持的期待。写作过程中,要注意语言礼貌得体,避免使用注:命令或抱怨的语气,尽量以理性和感性相结合的方式去说1.无标题扣2分:服校长,使其能够感受到初三学生的热情和对参与文艺会2.不足500字,每少50字扣1分,扣满3分为止。演的渴望。此外,书信的结构要清晰,段落过渡要自然,格式要正确。深名师敲重点知识干货4【评分标准】书信的基本格式情境内容结构语言(1)题目。居中书写。若题目没有要求,可以写情境把握准确切合题意构思巧妙“给…的一封信”;也可以采用“正标题+副标题”的形中心突出词汇丰富一类写作目的明确条理清晰式,正标题一般表达写信者的观点、感受或目的,副标题感情真挚手法多样50~55分读者对象分明详略得当一般为“给…的一封信”。准确流畅写作角色合理选材新颖过渡自然内容充实(2)称呼语。第一行顶格书写,后加冒号,冒号后不符合题意再写字。称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语,如“敬爱情境把握准确结构完整词汇较丰富的王老师”。二类中心突出写作目的明确条理清楚手法较多样感情真实(3)问候语。另起一段空两格写。如“久未见面,别44~49分)读者对象较分明选材适当详略得当准确通顺写作角色较合理过渡较自然错别字极少来无恙!”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”“见字如内容具体晤!”“展信安!”。问候语要注意简洁、得体。较符合题意情境把握较准确结构较完整(4)正文。即写信人要说的话,可以分若干段来写。中心较突出词汇不丰富三类写作目的较明确条理较清楚写作时,要明确写信的目的,做到有条有理、层次分明。感情较真实比较通顺38~43分)读者对象较分明详略较得当选材较合理错别字较少若信中同时要谈几件事,更要注意主次分明、有头有尾、写作角色较合理过渡不够自然内容较具体详略得当。基本符合题意(5)祝颂语。正文后另起一段空两格写“此致”“祝”情境把握基本准确结构不够完整中心不太明确语言不够通顺等。在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”或“健康”等表四类写作目的基本明确条理不够清楚感情不够真实表意不够清楚(33~37分)读者对象不够分明详略不够得当示敬意或祝福的话语时,一般要另起一行顶格写。选材不够合理错别字较多写作角色不够合理过渡不自然(6)落款。先署名,再写写信的时间。署名为组织内容不够具体名称时要写全称。最好在写信人姓名之前点明与收信人偏离题意情境把握不准确结构散乱无写作中心的关系,如“女儿×××”“学生×××”“你的朋友×××”语言不通顺五类写作目的不明确条理混乱感情虚假表意不清楚等。题干中若明确了落款的相关内容,则应按照题干的0~32分读者对象不分明缺乏详略选材不合理错别字多要求来写。写作角色不合理内容单薄没有过渡4重庆市2024年初中学业水平暨高中招生考试(B卷).语文知识及运用(30分)示例:①在60多年的航天工作中,您遇到了无数的挑战,是1■(4分)彰han锲cui什么支撑着您坚持下去?2(3分)B②当发射第一颗返回式遥感卫星失败时,您内心是怎样【解题思路】本题考查成语的理解与辨析。想的?选项释义分析结论③与其他先进国家相比,我国航天科技在哪些方面处于世界领先地位?连最细微的地这里用来形容航天员队伍A.一丝使用④航天工作需要诸多科研人员的参与,您是如何带领团队方也不马虎,形工作态度严谨,不放过任不苟恰当攻坚克难的?容办事认真。何细节。器名师教审题使人听了非常吃这里用来形容航天精神不B.骇人使用不惊(多指社会上合适,因为航天精神应该围绕“君子自强不息”的学习主题,根据表中“资料搜集”,听闻发生的坏事)。恰当是值得赞杨和敬仰的。(提示采访的主题和目的)(要紧扣提供的资料设计问惠,不可凭空捏造)无论受多少挫这里用来形容航天员队伍C.百折使用设计两个间题,采访航天科学家孙家栋。折都不退缩,形具有坚强的意志,无论遇不挠恰当(点明数量要求)(提示采访对象)容意志坚强。到多少困难都不放弃。【解题思路】本题考查设计采访问题。首先,明确采访的这里表达的是成功不是轻D.轻而形容事情很容使用主题和目的,即了解航天科学家孙家栋如何体现自强不息易就能取得的,需要付出易举易做。恰当的精神。因此,设计的问题需要体现孙家栋在面对困难和努力和坚持。挑战时如何坚持不懈、勇往直前。然后,阅读“资料搜集”3(3分)C的内容,提取关键信息点。资料一共有四个分句,第一、二【解题思路】本题考查病句辨析。分析画波浪线的句子可句高度评价了孙家栋在航天领域的成就,第三句描写了孙知,③句缺少主语,存在成分残缺的语病,可删去“通过”。家栋带领团队克服困难的经历,第四句突出了孙家栋在航答案选C天领域做出的重大贡献。最后,考生基于上述信息,设计采4(4分)问题须紧扣“君子自强不息”的学习主题以及“资料访问题。注意所提问题要围绕资料提供的信息,不可凭空搜集”;问题适当,无交叉。每个问题2分。捏造。
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