2024年广东省中考信息押题卷(三)3试题(历史)

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的权力下放给节度使,使藩镇获得了更大的权力,藩镇节度使不仅可以征发本路的“兵马、甲仗、器械、粮赐”,还可以任命官员。摘编自余小波《唐安史之乱后的统治方式变化原因探析》(1)根据材料一并结合所学知识,分析安史之乱爆发的原因。(6分)(2)根据材料二,归纳安史之乱后唐朝地方统治方式的变化,并结合所学知识对此进行简要评价。(9分)18.阅读材料,完成下列要求。(13分)材料一唐代学校对学生的入学资格有严格规定,这种规定不是根据学生的年龄和文化程度,而是按照身份和地位作出的。弘文馆和崇文馆是贵族学校,国子监是公侯学校,太学是卿大夫学校,地方州县为下级官员子弟学校。唐代建立了上下梯进、主辅分职、普通教育和职业技术教育相结合的完善的学校体系,学校形式多样化。教育系统除教育行政直属系统之外,还包括太乐署、太仆寺、太医署、太仆署、司天台等行政部门。职业教育是唐代兴起的新型教育,包括卜筮、天文、兽医、历法、漏刻等专业。这一时期专业教育开始确立,不仅设立了文科性质的专业学校,如律学、书学类学校,而且还设立了理科性质的专业学校,如算学、天文历学和医学等类型学校。摘编自张中慧《唐代科技教育及其启示》是·425DY·历史(二)-R-中外历史纲要(上)-CQ
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