清北书院2024届考前模拟一1答案(历史)

2024-05-27 12:30:21 27℃

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历史人教高二选择性必修1答案页第2期第5期文官常任，不与执政党共进退”可以看3版出管理专业化、科学化，故A项正确；一、选择题材料未体现执政党的领导能力，B项1.B错误；题干体现的是通过考试选用文提示：根据“一经品题，身价百倍”并官，不是民主选举，故C项错误；西方结合所学可知，东汉实行察举制，选拔学习古代中国的科举制度目的不是为官员的依据是品德，故选B项；A、C两中国科举制提供借鉴，D项错误。项不是“月旦评”出现的根源，排除；材料8.B没有涉及儒学的信息，排除D项。提示：根据所学知识可知，北洋政2.D府规定凡是年满21岁的男子都有资提示：结合所学知识可知，魏晋时格通过考试担任文官，体现了“主权在期，中正只有品评权，而无官员任用民”思想，B项正确；辛亥革命后，民国权，官吏的任用权归中央政府，这表明通过考试选拔官员是对封建选官制度当时选官权向中央集中，故选D项；单的否认而非延续，A项错误；实践了男凭一项选官制不能表明当时官僚政治女平等的思想与“女子不得参加文官考走向成熟，故排除A项；B项表述与史试”不符，C项错误：北洋政府的选官实不符，故排除；魏晋时期，是士族势制度借鉴而非照搬了西方的文官制力的膨胀时期，故排除C项。度，D项错误。3.B9.c提示：结合所学知识可知，宋太祖提示：根据材料“依省县公职候选改革科举制，确立考试三级制，使所有人考试法第十条之规定，合行发给及登科人都成了“天子门生”，体现出宋格证书”以及图片加盖公章等信息可知代改革科举制度的根本目的在于进一此时期的公职人员考试既有法律依步加强君主专制，B项正确；防范考试据，又有公示和颁发证书等环节，程序出现徇私舞弊、广泛吸引人才参加政较为规范，故选C项；材料与高等教育权均非根本目的，A、C两项错误；隋唐无关，故排除A项：材料不能体现女性开始的科举制已经使中央收回取士大参政情况，故排除B项；材料与地方自权，D项错误。治无关，故排除D项。4.B10.D提示：由材料中“达到标准的官员提示：20世纪50年代的中国，面给予晋升，达不到标准的就留职或降临的首要任务是巩固新生的人民政或罢黜”可知，明代统治者对官僚队伍权，毛泽东这段话是为了加强千部廉进行整顿，说明统治者重视优化官僚政建设，巩固新生政权，故D项正确队伍，B项正确；A、C两项在材料中无恢复国民经济是为了巩固政权，故排法体现，均排除；材料难以说明明朝官除A项；推行政治体制改革、提高治国吏考核的完善，D项错误。水平与20世纪50年代初面临的主要5.C任务不符，故排除B、C两项。提示：根据材料信息并结合所学知二、非选择题识可知，工业革命使社会关系发生了11.(1)变化：秦至汉武帝时，以功深刻的变化，导致了近代英国文官制度勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武建立，C项正确：传统选官制度的弊帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的端、英国政府的推动是近代英国文官个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏制度建立的原因但不是主要原因，排北周时强调德行优先，同时注重能力除A、B两项：近代英国文官制度建立考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、的确受中国科举制的影响，但只是客观：以德优先的考核制度。原因而不是主要原因，排除D项。(2)原因：儒家思想影响日益深6.D入；加强专制主义中央集权的需要（或提示：从材料中的“在任文官不得者加强统治的需要)；建设高素质的官参与任何党派的政治活动，不能介入吏队伍的要求党派间的政治斗争”等信息可以看出，12.（1)原因：“政党分赃”导致政这一规定的目的是使政府工作摆脱党府缺少连续和稳定性，行政效率低下，派利益之争，从而有利于维护政局的稳政治腐败，社会要求改革吏制。定有序，故答案为D项；奉行“政治中影响：提高了官员素质和工作效立”原则与保证文官群体素质无关，排率，保证了政府的连续、稳定和廉洁，除A项；政府不能起到对政党监督制减少了腐败。衡的作用，排除B项：材料信息没有涉(2)不同：突出了公务员考试种类及英国政党之间的斗争状况，排除C项。和形式的多样化；考试内容政党色彩7.A深厚（或服从于国民党统治）；考核上提示：由材料“对文官录用实行公流于形式，没有严格执行。开竞争的考试办法，择优录取；定期考评述：受西方文明的影响，逐步法核，按能力和政绩大小予以升降奖惩：制化；初步建立了公务员体系，有利于第1页

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