[名校大联考]2024届·普通高中名校联考信息卷(压轴一)答案(语文)正在持续更新，目前2025届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、名校大联考2023-2024学年度高三第四次联考语文
2、2023-2024名校大联考第四次
3、2024名校大联考信息卷月考四
4、2024名校联考测试卷答案
5、名校大联考2024月考四
6、2023-2024名校大联考
7、2024名校大联考
8、名校大联考2023-2024高三第四次联考数学
9、2023-2024名校大联考
10、2023-2024名校大联考第四次

2024汕头市高考第二次模拟考试语文主观题参考答案5.(6分)①不突兀(1分)。②阐析故事的传播图式，是为下文分析影响“讲述中国故事”效果的主观因素作理论支撑(1分)。③故事传播图式理论认为共同或共通的价值系统是实现有效传播的前提，强调良好的故事传播效果须考虑接受者的认知结构和价值体系(2分)，④下文据此理论指出影响讲好中国故事的主观因素在于“我们囿于自身话语体系自说自话，未能有效融通和对接中西双方使用的概念、范畴和表述，未能充分创造基于共通价值观念的交流(2分，答对划线处任意两点得1分)”。所以两部分的内容并不显得突兀。【评分参考】按划线处的类似意思给分。如有其他答案，只要言之成理，酌情给分。表明看法，1分。总结概括开篇(“故事的传播图式”）和下文（影响“讲好中国故事”的主观原因)两部分内容的关系，1分。答为“前者为后者的分析提供理论支撑”“前者是后者分析的理论工具”等，均可。具体指出“故事的传播图式”理论内涵，2分。答到“考虑接受者”/“授受者的认知结构和价值体系”，1分；答到“共同或共通的价值系统”，1分。具体指出对应的主观原因，2分。8.参考答案：①“只有”二字中既有作者对新四军有效作战策略的自豪、赞美，也有对小同志牺牲的悲伤、痛惜和悔恨，更有对杀害同志的日军的痛恨，还隐含了对“友军”的不满和批判：②“只有”一个小鬼牺牲，和前文“中国军”“三百多人丢了性命”形成鲜明的对比，深沉复杂的情感和简洁克制的表达之间的反差，造就了强烈的艺术张力。【评分参考】第①点3分，分析多重情感，任答三点情感即可。第②，点2分，分析艺术张力，答出“和前文形成鲜明的对比”或“深沉复杂的情感和简洁克制的表达之间的反差”任意一，点给2分。9.参考答案：①具备观察者（作家）和亲历者（士兵）的双重视角。他以士兵的胸怀抒写对敌人的痛恨，对牺牲同志的痛惜；②取材于真实的战争前线。他的写作素材来自亲身经历，他了解战场真实，如文中如何判断敌人的埋伏、群众如何提供线索等细节，使他所叙写的战争更真实残酷；③他的作品将“人”置于战争极端的处境中，叩问战争中的人性。如文中的新四军参谋，出于民族大义和“人类单纯的互助的本能”帮助了友军，却害得同志牺牲，内心充满了矛盾与自责，展现了战争中“人”的复杂。【评分参考】每点2分，言之成理即可。13.(4分)（1)东南一带苦受台岛叛贼（侵扰）的祸患，（这种情况持续）将近六十多年。台岛叛贼残害百姓，白白耗损国家的经济，（造成的危害)难以尽数。【评分参考】关键词：“且”，译为“将”，1分：“胜”，译为“尽”“完”，1分。句意分：“其茶毒生灵”，将代词“其”翻译正确（此处的“其”指台岛叛贼，不可理解为“东南诸省”)，1分。“虚糜国计”，大意理解为“虚耗国家的经济”“白白耗损国家的财富”等，1分。13.(4分)(2)（剩下的民众）逃窜隐匿山谷，这就是所说的‘借给敌寇兵器和送给强盗粮食’（的做法)。如果荷兰殖民者又趁机再次占据台岛，一定会暗中窥伺觊觎内地。【评分参考】关键词：“乘隙”，译为“趁机”“利用机会”等，1分：“窃窥”，译为“暗中觊觎”等，1分。句意分：“藉寇兵而贵盗粮也”译出“借给敌寇兵器和送给强盗粮食”等大致意思，1分。将其理解为互文来翻译，如按课本译为“给敌人提供兵器和粮食”（此句在部编版教材必修下册高考必背课文《谏逐客书》出现，原文为“却宾客以业诸候，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓‘藉寇兵而赏盗粮’者也”)，亦可：“窜匿山谷”补充主语，并译出“（剩下的民众）逃窜隐匿山谷”等大概意思，1分。14.(3分)①台岛历来与内地民众有关联（1分)；②船只有限，无法在短时间内运载台岛所有1