菁师教育 2024届高考仿真模拟信息卷二2语文答案

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力重要体现。公民道德风貌关系国家形象,只有通过良好的个体道德修为展现出积极正面的国家形象,才能真正体现国家文化底蕴和大国风范。每个公民都是国家形象的代言人,其在各种场合表现出的道德行为,既是个人道德修养水平的体现,也是中华民族传统美德和国家形象的展现。《新时代公民道德建设实施纲要》提出要培育健康理性的国民心态,引导人们在各种国际场合、涉外活动和交流交往中,树立自尊自信、开放包容、积极向上的良好形象,这也是对公民道德修为的基本要求。中国特色社会主义进入新时代,加强公民道德建设、提高全社会道德水准,需要每个公民付诸努力,从自身内省中着力提升道德修为。悟道明德。修德的前提是明德。明德本意是光明之德,即美德,出自曾子的《大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”明德离不开学、思、辨、悟,《礼记·中庸》提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,对于明德同样适用。只有勤于广学而增智,厚于深思而积德,明辨是非而正心,才能真正悟道得道。明德要求必须树立正确的世界观、人生观和价值观,明辨是非、恪守正道,不人云亦云、盲目跟风。尤其在面对外部诱惑时,要遵从良心、保持定力、严守规矩,拒绝投机取巧、远离自作聪明。唯此,才能在人生的道路上走得更正、走得更远。情趣养德。情趣即个人的志趣和爱好,反映出个人的修养、品性和精神追求。健康的生活情趣能陶治性情,增强个人对真善美的感受、领悟能力。中华文化强调“礼乐合一”“乐治人心”。如孔子要求人们“志于道,据于德,依于仁,游于艺”“兴于诗,立于礼,成于乐”,不断在六艺的实践中修养自己的美德。《荀子·乐论》载:“乐行而志清,礼修而行成,耳目聪明,血气和平,移风易俗,天下皆宁,美善相乐。”通过生活情趣的培养,既能促使个人妥善处理物质和精神之间的关系,又可使个人按照美的规律,充分自主地构建道德人格,推动自我朝自由全面的方向发展。敬畏守德。人在德性养成过程中形成依据道德规范约束自我行为的内在机制,并将尊崇、敬畏的情感持守于自我的道德修炼中,以强化美德的形成。康德说过:“有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思索,它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的敬仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。”一个心存敬畏、具有理性自觉的主体,必然能够摆脱外在的诱惑,在自我抉择中严于律己,在自省自查中形成良好的道德品质。要不断锤炼个人的意志力、坚忍力、自制力,知敬畏、存戒惧、守底线,做一个一身正气、一尘不染的人。积善成德。道不可坐论,德不能空谈。“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”积善成德,要求人们在身体力行中不断积累“善行”“美德”,使之巩固强化,逐渐凝结成优良品德。孟子提出“吾善养吾浩然之气”。“浩然之气”的养成,靠的是日积月累,“是集义所生者”。在提升道德修为的过程中,不仅要持之以恒积累善端,而且要不断修正错误。涵养善端与修正错误都有利于自身的修为。顺应新时代新要求,就要多积尺寸之功,善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养,从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范,从自身内省中提升道德修为,从奋斗和奉献中实现更有高度、更有境界、更有品位的人生。(摘编自梅萍《提升道德修为:新时代公民道德建设的实践之路》)1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.人无德不立,品德是为人之本,新时代引领公民提升道德修为,是新时代公民道德建设的实践路径。B.高尚道德品质和道德行为能力的培养需要经过长期艰苦的磨练和坚持不解的修行,才能达到理想的道德境界。C.在全社会形成良好的道德风尚,需要坚持正确的价值判断,洁身自好、严于律己,敢于伸张正义等。D.道德修为的提升可以使人具有更高的境界和正确的认知,还能够带来智慧的启迪和心灵的感悟。语文试卷第2页(共8页)