高三2024届高考冲刺卷(一)1语文(B)试题

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中午12:22Q可l令5语文太和中学高一上学期期末教学质.…文件预览体,并没有交代说“他”看见月亮了。(3分)大腿,过了三天就死了。这就是追求亲自实行仁义的祸。12/3语文参考答案及解析害。一定要依靠君主亲自去做而后民众才能听从,这样就特点鲜明、具体生动。(1分)(如回答反复手法并分要让君主耕种田地为自己谋食,穿上战服、在队伍中领头析,不超过2分)行军,民众才肯耕战,那么君主不是太危险了吗?而臣子20.C【解析】文中的“一点”指些许、轻微。A项指一个不是太安全了吗?点。B项指一部分。C项指些许、轻微。D项指一些。材料二:21.①这种生物钟的变化②为了避免这种情况③补觉苏轼认为:《春秋》记载战争,没有像这样严谨而且全的时间不宜过长(每处2分,意思对即可)面的了。宋襄公,是周朝天子(最为敬重)的上公。以天子22.比较健康的作息时间是成年人每天保证7至9个小时尊敬的上公身份,去抵挡夷狄这样的卑微者,最终打了败睡眠,晚上10时到凌晨4时是最佳的睡眠时间,在这仗,宋公的罪过显而易见了。·而《公羊传》认为文王之战不一时间段里能够获得最好的睡眠质量。(画线句子有超过这一次,学者们对此有怀疑,所以我不能不加以辩明。两处语病:一是“成年人每天保证7至9个小时”成分宋襄公不仅仅是行仁义而不能善终的人。他是以不残缺,缺少宾语中心词,在句末加上“睡眠”(或者将“作仁的本质,窃取“仁者”的美名罢了。而宋寰公捉拿部国的息时间”改为“睡眠时间”也可以得分);二是“这一时间国君部子,并将他杀害用来祭祀雕水的神庙。君子杀一头段”使用错误,不能做主语,应是做时间状语,改为“在牛尚且不忍心,而宋寰公杀害一国的君主就像屠杀猪狗这一时间段里”。每处2分)样,这样的事情都忍心千得出来,天下的事情还有什么(是23.【立意指导】他)不忍心千的呢!泓水之战,宋襄公负伤,宋国受到重材料主要包含如下几层意思:不同方面的学让创,竞然想以“不使受伤的敌人再次受伤,不捉拿白发老我们认识了解了世界,学知识的途径是多样的。学人”为借口来欺骗各国诸侯。一个人能扭伤他兄弟的手有是具有力量的,能让我们更好地了解世界。但拥有夺取食物,却能够对着饭食忍饥挨饿,天下人都知道这不知识并不等于拥有成功,知识能点亮世界但并不意味合情理。宋襄公能够忍心杀害部子,却不忍心攻击已经受着必然成功。过伤的人和老年人,这难道可以说是合情合理吗?在我看来,宋襄公就是王莽这类人。宋襄公以为诸侯参考立意:①要拓展我们的眼界,多途径展开学:②学能的霸主地位可以通过名声取得,王莽以为天下可以凭文诏让我们更具有力量:③理性看待知识,审视知识的获取。他们得失大小不同,但不能欺骗天下则是相同的力量。宋襄公不攻击还未列好阵势的敌人,并不能减损他本性暴虐的程度:王莽抱着孺子哭泣,并不能掩盖他篡夺权位的评分按照四个等级:一类卷52~60分:二类卷43~51分:三类卷36野心。假如王莽篡位不成功,他就是一个宋襄公:假如宋42分:四类卷35分以下。襄公得志了,他就是一个王莽。15.D【解析】“纷纭政令曾何补,要取终年风雨时”意思【关于作文评分的其他项评定】为:繁多的政令对于农事无所补益,还要靠全年风雨适(一)扣分项评定时才有好的收成。诗中流露出的是对王安石变法的出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计;标点不满错误多的,的情扣分,最多扣2分:不足字数,每少5016.本诗中描绘了:老农夜晚起来喂牛以备春耕的辛苦画字扣1分;无标题扣2分。面;(2分)春雨降临,农人忙于耕种顾不得吃早饭的勤(二)残篇评定劳画面:(2分)妇人和孩子说笑着一同来为耕种者送700字以上,根据内容和表达,赋31~35分;600饭,鸟儿翻飞相随的欢快画面。(2分)699字,根据内容和表达,赋25~30分:400~599字,17.(1)我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月(2分)根据内容和表达,赋15~24分:399字以下,根据内容(2)羁鸟恋旧林池鱼思故渊(2分)和表达,赋14分以下:只写一两句话的,给3~4分,不(3)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月/孤帆远影碧空评0分:只写标题的,给2分,不评0分。尽唯见长江天际流/山回路转不见君雪上空留马(三)关于有严重向题的作文行处/桃花潭水深千尺不及汪伦送我情(2分,此题(1)内容上有严重政治倾向性错误;为开放性试题)(2)答卷雷同;18.①举世瞩目②迎难而上③技荆斩棘(攻坚克难)(3)前后笔迹不一致:(每处1分,如有其他答案符合语境亦可得分)(4)有特殊标记:19.借代。(1分)用“雪山”“草地”“娄山关”“腊子口”代指(⑤)确认为抄袭的作文(含抄袭试题内容400字以新征程中的困难,(2分)引人联想,使困难形象突出、上的),此类答卷提交审核处理。太和中学高一上学期期末教学质量检测语文命题双向细目表老本的士要内突乃知扣占通过「QQ浏览器」使用以下文档功能?全屏播放去使用>☑标注/填写囚转为图片63选择题|理解形象、主题、文本内容