安徽省亳州市2023-2024学年第一学期期末教学监测八年级道德与法治答案正在持续更新，目前2025届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

第一单元微专题10以“联合国与人类命运共同体”为议题【2022年版课标精神】建议用时：10分钟学完“构建人类命运共同体”后，某校九年级(1)班准备以“联合国与人更多此议题试题强化练类命运共同体”为议题，通过模拟国际会议开展探究活动及学习任务，让学生驳织了解当前人类面临的全球性问题、构建人类命运共同体的做法，引导学生以音实际行动关心人类共同命运。新课标议题试题子议题1应对全球性问题子议题2关心人类命运【议题情境1】当前，全球气候变暖、大气污染、【议题情境2】构建人类命运共同体理念提出十水污染、海洋污染等生态环境问题是各国面临年来，受到越来越广泛的欢迎和响应。为将构的共同挑战。为此，同学们作为各方代表围绕建人类命运共同体理念与实际行动联系起来，“全球性生态问题”作出了发言。同学们作为各国代表作了以下发言。任务1：任务2：一位同学扮演的中国代表作出了以下发言：一位同学扮演的俄罗斯代表提出：“构建各国携手同行，共同构建地球生命共人类命运共同体，需要各国人民共同努力。”同体，才能开启人类高质量发展新征程，(1)(中考新问法·观点辨析)请你对俄罗斯代才能建设一个万物和谐美丽的地球家园。表的观点进行辨析。(1)请你谈谈中国代表提出各国共同构建地球生命共同体的依据。一位同学扮演的英国代表发言：“构建人类命运共同体是时代赋予青年的使命，全球发一位同学扮演的法国代表作出了以下发言：展进步亟需青年添砖加瓦。青年应自觉融入①构建人类命运共同体的进程中，释放青春激情我们支持中国代表的倡议。同时，解与创造力。”决全球性问题，构建地球生命共同体不应(2)站在中国青年的立场，你将怎样履行构建该只停留在口头上，而是要落实在实践中。人类命运共同体的使命？(2)(中考设问新词·参考路径)请你为各国解决全球性问题，构建地球生命共同体提供参考路径。