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1、100所名校高考模拟金典卷理科综合二2024
2、2023-2024100所名校高考模拟金典卷理科综合三答案
3、2023-2024一百所名校高考模拟金典卷理综二
4、100所名校高考模拟金典卷2024理综三
5、100所名校高考模拟金典卷理综卷2024
6、2023-2024100所名校高考模拟金典卷理科综合(一)
7、100所名校高考模拟金典卷2024理综1
8、2023-2024100所名校高考模拟金典卷理综一答案
9、2023-2024全国100所名校高考模拟金典卷理综答案
10、100所名校高考模拟金典卷2024理综十

神经递质与不同受体结合台传递不同信息，ATP作为神(1)医用酒精（体积分数75%）可进入病毒体内吸收病经递质作用后的水解产物腺苷对递质的释放能起到负毒蛋白的水分，使其脱水变性凝固。反馈调节，从而使神经调节快速、精确和稳定。(2)含氯消毒剂能使蛋白质氧化变性，达到杀菌效果。A据题意去甲肾上腺素与不同的受体（α受体或B受8.【命题说明】本题依托阿伏加德罗常数，意在考查考生对体)结合.可推知α受体和？受体与去甲肾上腺素结合核素组成、氧化还原反应电子转移、简单有机物结构、电的部位有差异，给靶细胞传递了不同的信息，A正确；解质对水电离影响的理解和应用能力。据题意“ATP的降解产：物腺苷能抑制ATP和VA的释【学科素养】本题考查了宏观辨识与微观探析、变化观念放”推知.突触后膜上有神经递质ATP的受体，突触前与平衡思想的核心素养，主要体现在运用以物质的量为膜上有腺苷的受体，由于ATP不能与突触前膜上的腺中心的计算分析微粒所含中子数、共用电子对数，运用苷受体结合，腺苷也不能与突触后膜上的ATP的受体氧化还原反应和水电离平衡分析电子转移数目和计算结合，所以突触后膜上的ATP的受体与ATP中的磷酸水电离的氢离子数目。基的结构相关，而突触前膜上的腺苷的受体与磷酸结A2.24L不一定是标准状况下，故含有的中子数目构部位没有关联，B错误；据题意知ATP和NA同时从不一定为2NA,A错误：铁与水蒸气发生反应3Fe+突触小泡释放，引起肌肉收缩，故能使突触后膜兴奋，因4H,(O(g)商温，Fe(),+4H,固体质量差量△n为Fe,()此能使突触后膜产生外负内正的电位，C错误；腺苷抑制ATP和NA的释放，能维持突触间隙中ATP和NA中氧元素的质量，△n(4个()~8e,当增量为8g时，含量的相对稳定，因此属于负反馈调节，D错误。转移1mole,B正确：标准状况下，2.24L一氯甲烷物6.【命题说明】本题依托碳达峰和碳中和，意在考查学生对质的量为0.1ol,一氯甲烷分子中有四个共价键，则生态系统的物质循环、能量流动的知识的理解能力。0.1mol一氯甲烷含有0.4V个共用电子对，C正确：【学科素养】本题依托碳达峰和碳中和，考查了生命观醋酸抑制水的电离，pH=5的溶液中，水电离出的念、科学思维和社会责任的核心素养，主要体现在对生(H)=10-mol·L1,1L醋酸溶液中由水电离出的态系统的物质循环和能量流动的过程及特征的理解，形H物质的量为10mol,即109N个，D正确。成结构与功能观，同时在结构与功能观的指导下进行碳9.【命题说明】本题依托玻璃仪器洗涤方法，意在考查考生达峰和碳中和的方式与途径的科学思维的推演，中国的对无机反应产物判断、非金属单质溶解性、无机物性质承诺也体现了大国担当，对学生的社会责任的担当具有的理解和应用能力。牵引作用，【学科素养】本题考查了宏观辨识与微观探析、变化观念A二氧化碳的排放和吸收往往不一定同时同地发生，的核心素养，主要体现在运用反应原理判断反应产物，所以实现碳达峰后，局部空气中的二氧化碳浓度也可能运用化学反应分析除杂方式，运用物质溶解性去除非金增加，A错误：开发新能源和减少化石燃料的燃烧是减属单质。少二氧化碳排放的主要举措，B正确；通过植树造林、退AAg可与硝酸反应，A正确；H还原Cu()后的周体耕还草利用植物的光合作用吸收二氧化碳是实现碳中有Cu和CuO,盐酸不能和Cu反应，B错误；KMn(O,受和的有效途径，C正确；碳元素在生物群落与无机环境热分解后依旧有固体附着，且试剂瓶不能加热，C错误；之间的循环利用是以(C()2形式进行的，“碳达峰”和“碳S可溶于CS的原理是相似相溶，D错误。中和”的实施过程要以生态系统的能量流动作动力.D10.【命题说明】本题依托尿素，意在考查考生对元素周期正确。表和元素周期律、非金属元素含氧酸酸性强弱、原子半7.【命题说明】本题依托新冠疫情，意在考查考生对“84”消径比较、元素非金属性、非金属元素氢化物热稳定性比毒液消毒原理、酒精消毒方法、口罩防疫原理的理解和较、离子化合物和共价化合物的理解和应用能力。应用能力。【学科素养】本题考查了模型认知、宏观辨识与微观探【学科素养】本题考查了科学态度与社会责任、宏观辨识析的核心素养，主要体现在运用元素成键方式推断元与微观探析的核心素养，主要体现在运用“84”消毒液成素种类，运用“位一构一性”的关系进行非金属性强弱分和性质分析杀菌原理，运用酒精性质分析使用方法，比较、氢化物性质推断、化学键判断。运用口罩防疫原理类比无机分离方法。A根据化合物甲的成键形式可知，W可形成-个共B“84”消毒液的有效成分是NaC),NaCI()具有强氧价键，Y可形成三个共价键，Z可形成两个共价键，X化性.使蛋白质变性，A正确；家具消毒不能喷洒酒精，可形成四个共价键，结合只有X、Y、Z位于同周期且相空气中乙醇浓度过高有火灾隐患，B错误；飞沫分散在邻，可知W、X、Y、Z分别是H、C、N、O。HN)是强空气中的分散系属于气溶胶，C正确；口罩的分离原理酸，HN()2是弱酸，A错误；电子层数越多原子半径越与过滤相同，D正确。大，同周期原子序数越大原子半径越小，原子半径>【名师点拨】常用消毒剂的消毒原理()>H,B正确；非金属性越强，氢化物热稳定性越强，45