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is okay to tell your child this,having strong feelings about world events is healthyyou shouldn'ttry to force your child to feel the same way as you可知，本段强调你可以在孩子面前表露你对新闻事件的真实情绪，故B项符合语境。4o.F。本段总结了帮助孩子了解时事新闻的好处，F项与上一句you can help your child to feelmore confident in their understanding of the world并列，指出与孩子谈论时事不仅可以帮助他们更好地理解世界，还可以帮助他们成为一个更好、了解信息更广的全球公民，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。给不熟悉的亲戚写信最初是妈妈对作者做错事的惩罚，最后却成了作者一直保留的习惯。41.D。根据there's something unique about handwritten things和下文提到的信件给妈妈带来安慰可知，作者相信信件的力量。42.A。43.A。根据12 years old.a pet mouse.The pet shop wouldn't.until we had a letterfrom a parent,so.I faked one可知，宠物店需要看到一名家长签字同意的信件才会卖给小孩宠物，因此作者用最工整的笔迹伪造了一封信。44.C.My mum felt that the punishment should...the crime,so she made me write letters可知，作者的妈妈认为处罚应与过错相称，因此她让作者写信。45.C。根据One of them was my uncle可知，写信的对象是随机选择的一些亲戚。46.B。结合选项及下文的they had not really spoken for years可知，此处要表达的是作者和叔叔只见过几次。47.A。根据I wrote a long letter.my life and listing my interests可知，作者写了一封长信，详述了自己的生活，罗列了自己的兴趣。detail在此作动词。48.B。写完信之后，对作者的惩罚就算是完成了。My punishment complete是复合结构，在此作伴随状语。49.C。叔叔想知道作者喜欢学校里的什么科目。由于两人是在通过信件交流，所以选hear。50.A。根据so started a...that went on for several years可知，两人之间的通信就这样开始了。51.B。根s据Then out of the blue,he passed away.My mum was…as they had not really spokenfor years和She comforted herself reading them可知，叔叔突然去世了。妈妈很难过，因为他们好几年没真正说过话了。52.D。根据I went upstairs and.a box of letters from him可知，作者上楼拿出了一盒叔叔写来的信。produce意为“出示，拿出”，符合语境。53.B。“她没有和他保持联络”与“通过写信我和他的关系变得亲近”之间是让步关系，故填although。54.D。one.childhood behavior指伪造信件那件事，这是童年时的一次不当行为。55.C.such an enriching correspondence...write to lots of other people,and it'ssomething I keep up with to this day可知，如此充实的通信激励作者给许多人写信，并将写信的习惯保留至今。第二节主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。坦桑尼亚的环保组织将足球运动和环境保护结合了起来。56.preservation。考查名词。根据about environmental可知，设空处缺名词，意为“保护”，故填preservation。