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1、炎德英才雅礼中学2024高三月考四英语
2、炎德英才大联考雅礼中学2024高三月考试卷四

生。34.A。理解具体信息。根据第四段中的controlled,or system2,comprising intentional andeffortful reasoning that is analytical and mindful可知，系统2是受控加工，包括有意识的、需要主观努力的推理活动；结合该段中的The jumpers,however,,do not adopt controlledreasoning to the same degree as nonjumpers可知，比起思维非跳跃者，思维跳跃者的受控加工（系统2)的调动程度更低。35.D。理解词汇。根据最后一段中的jumpers were more likely to accept the conclusions theymade at first glance without thorough examination or questioning和划线词所在句可知，思维跳跃者更有可能接受他们草率做出的，但缺乏深度思考的结论，而针对思维偏差的训练可以帮助思维跳跃者更严谨地思考。think more meticulously与thorough examination or questioning相呼应，划线词意为“审慎地”。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章说明了如何找到适合自己的学方式。36.D。设空处与上一句之间是并列关系。设空处前的sk在D项中有原词复现。上一句中的the reference librarian和D项中的the guidance consultant并列。D项中的Or表示并列关系。37.E。设空处是对上一句的补充说明。E项中的This指代上文的it's common to get differentresults,E项中的a combination of learning styles与上一句中的different results相呼应。38.F。设空处与上一句之间是转折关系。根据设空处后一句中的Combine what you knowabout yourself可知，设空处应提及与“对自己的了解”相关的内容。F项中的your personalpreferences与设空处后一句中的what you know about yourself相呼应。39.B。设空处是对本段内容的概括总结。B项中的Talk to在下文中有原词复现。B项中的instructor与下文中的teachers之间是近义词复现。40.G。设空处是对前两句话的举例说明。G项中的find和本段首句中的findings之间构成了原词复现。G项中的you find you're a visual learner与上一句中的you start to understand yourlearning style相呼应。G项中的seek out images when approaching a new topic呼应本段首句中的Put.to the test。语言知识运用第一节主题语境：人与社会一一人际沟通本文是记叙文。一次通宵生日派对使Logan和Andrew走进了彼此的生活，使他们成为了成长道路上互相帮助的挚友。41.D。设空处连接的前后两句之间是转折关系，故选However。.42.C。根据下文的no one else would play with Andrew可知，Andrew没什么朋友。43.B。44.D。45.A。根据文中的Logan became embarrassed可知，Andrew总是做一些让Logan感到不适的事情，有时Logan和“我”分享那些事情时，都会感到尴尬。参加Andrew的通宵生日派对将会是个大难题。46.C。根据上文的Logan was homeschooled可知，因为Logan是在家上学，所以他对大多数孩子都不熟悉。47.A。根据上文的no one else would play with Andrew可知，Andrew很难交到朋友，这是显而易见的。48.D。根据上文的They often played warm-up catch together和no one else would play withAndrew可知，Andrew的妈妈很感激Logan能和Andrew玩热身接球。49.B。50.C。根据上文的Logan was homeschooled可知，“我”告诉Andrew的妈妈，对于