炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)正在持续更新，目前2025届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

C因为“国炉煮茶”给年轻人带来新鲜的氛同感，所以他们往往会为之买单山.“围炉煮茶“带来的氛围感能解决“后疫情时代”的众多不安与焦虑，带给人们温暖与安定8【材料三】第三段主要运用了什么论证方法？有什么作(3分)匠用草例临证，凰椭九地证组丁“园炉南茶火相关炒及东童产品”的观点运用丁情多的县生数据，素甲丁作者荧美国陆东的观点，9.煮为什么会大火？请根据三则材料内容简要分析，(4分)Φ仅草是当代人推治瓶受的一紳具体现；®"围炉饮落“满是丁费者待情你值知啦交需式的顶末术！©丰新鲜附领国®厂国是苹代与现出羽流的双间选择；④芬纰已成我国特有的础载生。(二)阅读下面的文字，完成10~14题。(21分)自豪与自幸余光中①每个人的童年未必都像童话，但是至少该像童年。若是在都市的红尘里长大，不得亲近草木虫鱼，且又饱受考试的威胁，就不得纵情于杂学闲书，更不得看云、听雨，发一整个下午的呆。我的中学时代是在四川的乡下度过的，那时正是抗战时期，尽管贫于物质，却富于自然，裕于时光，稚小的我乃得以亲近山水，且涵泳中国的文学。所以每次忆起童年，我都心存慰藉。②我相信一个人的中文根底，必须深固于中学时代，若是等到上大学后才来补救，就太晚了。我的幸运在于中学时代是在乡间度过的，而家庭背景和学校鞍有也适拾学习中文。③1940年秋天，我进入南京青年会中学，成为一名初一的学生。那所中学在四列新洮县，接近装嘉陵江边，由于抗战，才从南京迁去了其时所谓的“大后方”。不能算是什么名校，可是老师教学细致。我的中文跟英文底子，都是在那几年打扎实的。特别是英文教师孙良骥先生，谨慎而又关心，对我的教益最多。最初若非他教我英文，日后我是否进外文系，大有问题。④高一那年，一位前清的拔贡来教我们国文。他是戴伯琼先生，年已古稀，寸足是四川人惯称的“老夫子”。冬天他来上课，步履缓慢，意态从容，常着长衫，戴黑帽，坐着讲课。至今我还记得他教周敦颐的《爱莲说)，如何摇头晃脑，用川腔吟诵，有金石之声这种老派的吟诵，随情转腔，一咏三叹，无论是当众朗诵或者是独自低吟，对于体味古文或诗词的意境，最具感性的功效。⑤国文班上，限于课本，所读毕竞有限，课外研修的师承则来自家庭。我的父母都算不上什么学者，但他们出身旧式家庭，文言底子照例不弱；至少文理是晓畅通达的。我一进中学，他们就认为我应该读点古文了，父亲便开始教我魏征的《谏太宗十思疏》，母亲也在一旁帮腔。我不太喜欢这种文章，但感于双亲的谆谆指点，也就十分认真地学习。接下来是读《留侯论》，虽然也是以知性为主的议论文，却淋漓恣肆，兼具生动而铿锵的感性，令我非常感动。再下来便是《春夜宴桃李园序》《吊古战场文)（与韩荆州书》《陋室铭》等几篇。我领悟渐深，兴趣渐浓，甚至倒过来央求他们多教一些美文。他们便又教了《为徐敬业讨武婴檄》《滕王阁序》《阿房宫赋》等。⑥父母教我这些，每在讲解之余，各以自己的乡音吟诵给我听。父亲诵的是闽南调，母亲吟的是常州腔，古典的情操从乡音深处召唤着我，令我有异常的亲切。就这么，每晚就着摇曳的桐油灯光，遍又，遍，有时低回，有时高亢，我习诵着这些古文，忘情地赞叹骈文的工整典丽、散文的开阖自如。这样的反复吟咏、潜心体会，对于真正进入古人的感情，去呼吸历史，涵泳文化，最为深刻、委婉。日后我在诗文之中展现的古典风格，正以桐油灯下的夜读为其源头。为此，我永远感激父母当年的启发线⑦不过那时为我启蒙的，还应该提一提舅父孙有乎先生。他比父亲要闲：旧学造诣也似较高，而且更加喜欢美文，正合我的抒情倾向。他为我讲了前后《赤壁赋》和《秋声赋》，一面捧着水烟简，不时滋滋地抽吸，一面为我娓娓释义，哦哦诵读。他家中藏书不少，最吸引我的是一部插图动人的线装《聊斋志异)。二舅父和父亲那一代，认为这种书轻佻侧艳，只宜偶尔消遣，当然不会鼓励子弟去佛。好在二舅父也不怎么反对，课余任我取阅，纵容我神游于人鬼之间。九年级语文调研检测L-4-(共8页)