炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷一语文试题及答案

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点,他是“我们”这些人人生的指路人,进而称赞其不【参考译文】计回报、无私付出,希望他人走得更远的美好品行。材料一:(每点2分,三点满分)亡国的君主,不可以直言相谏。君主不可以直【解析】文章标题是“掌灯人”,但是文章主体并未出言相谏,过失就无法听到,贤人就无从到来。贤人现该词,需要对此做出合理的解释。首先,我们要理无从到来,君主的思想就会壟塞不道。齐国进攻宋解“掌灯人”的内涵,即“举着灯的人”,更多指的是那国,宋王派人去侦察齐军到了什么地方。派去的人些给予别人光明、赋予别人力量却不求回报、默默付回来说:“齐宽已经临近了,国人已经恐慌了。”左右出的人。其次,再看文章主体的主要内容,主要记叙近臣都对宋王说:“凭着宋国的强大,齐兵的虚弱,了王叔对“我”的无私帮助和指引。此外,还有对他怎么可能这样?”于是宋王大怒,把派去的人屈杀人,如小城稍优秀的作者、擅写副本的小姑娘等的帮了。接着又派人去察看,派去的人的回报仍与前一助。最后,思考二者的关系:文章的主要内容都是个人相同,宋王又大怒,把他屈杀了。这样的事接“掌灯人”内涵的具体表达。因此,题目为“掌灯人”连发生了三次,之后又派人去察看。被派的人路上完全合理。遇见了他的哥哥。他的哥哥问:“国家已经十分危10.DFH【解析】三石”是“不过”的宾语,故在其后断险了,你要到哪儿去?”弟第说:“去替君主察看齐开:前一个“左右”是“示”的宾语,故在其后断开:寇。没想到齐寇已经离得这么近,国人已经这么恐“之”只能做“引”的宾语,不能做“中关”的主语,故慌。现在我担心的是,先前察看齐军动静的人,都在“之”后要断开。是因为回报齐军迫近而死掉了:如今我回报真情是11.D【解析】文中的“责”意为要求,并非责备死,不回报真情恐怕也是一死。这该怎么办呢?”他12.A【解析】错在“就报告说齐军还很远”。原文说的哥哥说:“如果回报真情,你将比国破后被杀的人的是“殊不知齐军之所在”,即不知道齐军在哪里。先被杀,比国破后逃亡的人先递亡。”于是被派的人13.【答案】(1)君主不可以直言相谏,过失就无法听到,回报宋王说:“根本没看到齐寇在哪里,国人也非常贤人就无从到来。[把“直言”所包含的“劝谏”的意安定。”宋王十分高兴,就赏赐这个人钱财。齐军一思补充出米1分,“过”(过错,过失)1分,“无道”到,宋王自己奔到车上,赶着车急急忙忙递跑。齐(没有途径,无从)1分,句意1分。注意:如果考生宣王爱好射新,喜欢别人说他能用硬弓。他平时所把“善无自至”译作“善言就无从听到”,也可以算是使用的弓力量不过三石,拿给左右侍从看,侍从们正确的译法。]试着拉这张弓,都只拉到一半就停了下来,说:“这(2)昏庸的君王却不是这样,那些关系疏远、地位低张弓的弓力不低于九石,除了您,谁还能用这样的戏的人,即使是为他用尽气力、竭尽忠诚,他也不知弓!”宣王的实际情况是所用的弓不超过三石,但一道。[关键词语“暗”(昏庸,糊涂)、“卑贱”(地位低辈子都自认为用的弓是九石,这岂不可悲吗?给国贱)各1分,补出“不能知”的主语1分,句意1分]家造成祸乱的君主,他们的弊病就在于用的弓实有14.【答案】①观点上的相同之处:君主要善于听别人的三石而自以为用九石阿!意见。②主要论证方法的不同:材料一主要运用举材料二:例论证,材料二主要运用比喻论证和对比论证。做君主的,借助天下人的眼睛观察事物,借助天(第一点1分,第二点2分)下人的耳力聆听声音,凭借天下人的智慧考虑问题,【解析】第一问,从两则材料的议论句可以看出,依仗天下人的力量争取胜利。因此,君主发布的号材料一的主要意思是“亡国之君不可以直言相令能够向下贯彻,群臣的情况能够上达。因此,贤能谏”,说的是亡国的君主不能听取意见:材料二的人能充分地发挥他们的智慧,能力差的也调尽全的主要意思就是其第一句“人主者,以天下之目力;君主的恩德施予普遍而不偏私,群臣勤奋工作而视,以天下之耳听,以天下之智虑,以天下之力不懈息。能够有这样的结果其原因何在?在于君主争”,其中“以天下之耳听”所包含的观点就是要掌握了正确的用人方法,而不专靠君主一个人的才善于听取别人的意见,它与材料一都是讲君主能。所以借助于车马的人,脚腿不辛苦而能到达千听取意见之事,此即两则材料在观点上的相同里之外:乘坐舟船的人,不会游泳而能横渡江河大之处。第二问,把两则材料的论证方法指出来,海。君主在主观思想上,没有一个不想集天下人智就会发现它们有很大区别,材料一只是举例子,慧、用众人力量去处事办事的,然而那些对君主表达而材料二则既有比喻,又有对比。效忠之心的人,却很少有不使自身遵困的。(因此对·语文答案(第2页,共4页)·
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