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HENGSHUI JINJUAN初高中语文教材衔接第二部分一截残烛全部点燃，⑥并且燃烧得如此明亮，如此辉煌！(2)理解句意，找准第一层次。怎样找准第一层次关系呢？关键在于首先要根据全句的语义，把整个复句先当作两个分句（三个或三个以上分句在同一层次并列时除外），结合标志（关联词语），看全句的这两个分句总的是什么意思，是何种关系，采用“二分法”作第一次切分。切分好后，用一根竖线表示第一层次。①照常理，像他（白芳礼）这样的古稀老人不仅无须再为别人做什么，②倒是完全应该接受别人的关心和照顾；|③可他没有，④不仅丝毫没有，⑤而且是把自己仅有的能为别人闪耀的一截残烛全部点燃，⑥并且燃烧得如此明亮，如此辉煌！(3)从大到小，逐层往里切分。找准第一层次后，再看第一层次两边是否仍是复句，若是，则再作分析，确定第二层次，标出双竖线，并写明关系；确立了第二层次，就可在第二层次两边切分第三层次，用三根竖线表示，并写明关系。如此逐层往里分析，一直分析到单个分句为止。①照常理，像他（白芳礼）这样的古稀老人不仅无须再为别人做什么，川②倒是完全应该接受别递进人的关心和照顾；I③可他没有，1④不仅丝毫没有，I⑤而且是把自己仅有的能为别人闪耀转折并列递进的一截残烛全部，点燃，川川⑥并且燃烧得如此明亮，如此辉煌！递进有关关联词语关联词语是在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。1.分句的主语相同时，成对出现的关联词语的第一个关联词位于前一分句的主语之后；分句的主语不同时，关联词语位于前一分句的主语之前。例如：①她不仅在物质上支持我，而且在精神上也给予我支撑。②他们厂生产的产品不是质量差一些，就是价格比较高。③母亲一边凄怆地将自己的头往土墙上撞，一边嘴里绝望地念叨着。以上三个例子，两个分句的主语相同，第一个关联词语位于前一分句的主语之后。分句的主语不同时，成对出现的关联词语的第一个关联词位于前一分句的主语之前。例如：①因为爷爷是个老中医，所以家中总是堆满了各式各样的草药。②尽管与我厂签了合同的港方答应，工资一定会补发，但毕竞只是一种承诺，还没发到大家手里。③如果不是妈妈一再地提醒，我就不会把这些看似不重要的东西带上了。43