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(五)烘托指通过对其他人物或环境的描写来映衬其所写对象，使主要事物特征鲜明突出。例：蒹葭采采，白露未已。（八年级下册第12课《蒹葭》）表达效果：[30(六)联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。例：落红不是无情物，化作春泥更护花。（七年级下册第21课《己亥杂诗》）》表达效果：[31](七)想象在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。例：相顾无言，惟有泪千行。（选择性必修上册古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）表达效果：[32](八)抑扬指在诗歌作品中采取的欲扬先抑或欲抑先扬的手法，使情感内涵形成反差。例：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（七年级下册课外古诗词诵读《贾生》）表达效果：[33(九)虚实结合“虚”指诗词中存在于人的思想意识之中的部分；“实”指客观世界中存在的。例：春花秋月何时了，往事知多少。（必修上册古诗词诵读《虞美人》）》表达效果：(十)动静结合“动”指景物处于运动中的形态、神态等；“静”指景物处于相对静止的形态和神态等。例：山气日夕佳，飞鸟相与还。〔八年级上册第26课《饮酒》（其五）〕表达效果：[35](十一)视听结合从视觉和听觉两个角度，相辅相成，相互衬托，使所描写的景物更具立体感。例：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（八年级上册第26课《雁门太守行》）表达效果：[36]四、结构技巧(一)开门见山诗歌开头就进入正题，点明情感。例：结庐在人境，而无车马喧。〔八年级上册第26课《饮酒》（其五）〕表达效果：[37](二)重章叠句诗歌上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种方法，以此增强节奏感、音乐感。例：采采芣莒，薄言采之。采采芣莒，薄言有之。（必修上册第6课《芣莒》）表达效果：[38183