2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题正在持续更新，目前2026届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

共和，所以其目的不是要加快由帝制到共和的转变，故作。根据材料“中共中央政治局审议通过《关于打赢脱贫排除B项；材料中袁世凯主要是为了表明自己权力的攻坚战的决定》”“中央一号文件提出‘加快农业农村现代来源是合法的，以便攫取权力，而不是要争取立宪党人化，”可知，党的领导在脱贫攻坚战中起到重要作用，最终和旧官僚的支持，故排除D项。取得扶贫开发的全面胜利，故D项正确；A项中“启动于新12.A【解题思路】本题主要考查抗日战争的地位。材料中国成立”材料不能体现，故排除；材料强调党的领导作中汪叔棣把九一八事变看成是第二次世界大战的开端，用，并非脱贫工作的阶段性发展，故排除B项；材料强调党其意在强调中国的抗日战争是二战的重要组成部分，故的领导，并非现代化建设的影响，故排除C项。A项正确；中国战场是世界反法西斯战争的东方主战17.示例：场，B项夸大了中国战场的地位，排除；九一八事变后，英关键词：分封制、郡县制。(2分)美等国推行绥靖政策，纵容法西斯的扩张，反法西斯同主题：中国古代地方行政制度的演变。(2分)盟建立是在1942年，故C项错误；现今世界上普遍认为补充关键词：行省制。(1分)二战开端于1939年德国闪击波兰，故D项错误。阐释：西周实行分封制；春秋时期，分封制逐渐瓦解；秦13.B【解题思路】本题主要考查“一五”计划。材料表明相朝全面推行郡县制，郡县长官由皇帝亲自任免；元朝在比1952年，1957年生产资料和消费资料、工业总产值和地方实行行省制，加强了中央集权；从分封制到郡县制农业总产值都有了较大发展，这说明“一五”计划期间大再到行省制，这一演变体现了中央集权的加强，有利于规模经济建设正逐步展开，故B项正确；国民经济恢复各民族交流交融和国家统一。(6分)任务在1952年已基本完成，与材料时间不符，故A项排【解题思路】本题主要考查中国古代的制度建设。首除；“一五”计划的完成初步奠定了社会主义工业化的基先，对材料中的制度进行分类，分封制、郡县制属于古础，但并未建立完整的工业体系，故C项排除；“一五”计代地方行政制度；军功爵制、察举制属于古代选官制划主要是为国民经济的进一步发展打下了基础，综合国度；三公九卿制、三省六部制属于古代中央政治制度；力并未得到极大提高，故D项排除。租调制和方田均税法属于古代赋税制度。在此基础14.B【解题思路】本题主要考查农村经济体制改革。材料上，任选两个关键词，拟定主题，再根据所属制度类型表明从1978年到1981年，江苏省社队企业得到持续发补充关键词，并对该类制度的发展演进结合选择和补展，这是农村经济体制改革过程中积极发展乡镇企业的充的关键词进行阐释。要做到关键词准确、主题明确、结果，说明国家政策促进地方经济发展，故B项正确；材阐释合理充分、逻辑清晰。料体现不出农村人口的流动，故A项错误；材料中没有18.(1)状况：北方战乱；少数民族内迁，北民南迁，民族交涉及农村和城市的比较，C项结论无从得出，故错误；农融加强；南方经济得到开发。（每点2分，共6分）村经济体制改革并没有改变所有制性质，故D项错误。(2)特点：规模扩大，表现为外来民族与中华民族的交15.D【解题思路】本题主要考查现代中国外交关系。根据融；民族交融的程度加深，形成了新的民族“回族”；影材料“中国主要从国家自身的战略利益出发，不去计较社响更深远，为我国统一多民族国家的发展注人新活力。会制度和意识形态的差别”可知，中国对外政策摒弃意识(每点2分共6分)形态限制，以国家利益为根本出发点，即外交政策逐渐理【解题思路】(1)本题主要考查古代中国的民族交融。性和务实，D项正确；1989年仍处于两极格局背景之下，材“社会状况”，根据材料一“西晋末年内迁少数民族分料没有涉及国际格局的影响，排除A项；明确提出建立社布与北方流民南迁示意图”中少数民族及流民南迁方会主义市场经济体制的目标是在1992年中共十四大上，向并结合古代中国经济重心南移的有关知识，可以从与材料时间不符，排除B项；中国外交会随着形势变化而北方战乱、民族融合加强、南方经济开发等角度进行调整，但外交原则不会放弃，C项与史实不符，排除归纳。(2)本题主要考查元朝的民族交融。“特点”，16.D【解题思路】本题主要考查新中国成立以来的扶贫工根据材料一中鲜卑、匈奴、羌等少数民族的内迁、材料·历史答42·