安徽省2023-2024学年第一学期九年级10月份限时训练语文答案

2023-11-05 03:29:33 17℃

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本文从以下几个角度介绍。

中蕴含着中华民族的文化血脉，突出古籍的重要性：接着指出古籍的脆弱，难以保存，进一步论证了对古籍抢救、保护是前提的观点：最后发出了加大古籍抢救、保护力度的号召（意思相近，条理清楚即可）。11.(6分)做好古籍整理工作，让古籍薪火相传下去：让古籍走进现代人的生活，通过对古籍的活化利用，推动中华优秀传统文化的传承、发扬：加大古籍抢救、保护力度，更加重视海外古籍、简帛文献、石刻文献的重新发现：进一步推进古籍数字化工作，在与世界的合作中创新古籍保存和利用形式；等等。（每点2分，答出三，点即可。其他答案有理亦可酌情给分)12.(4分)(1)比(2)祸患，灾难(3)派遣，让(4)生气地，愤怒地（每小题1分）13.(6分)(1)不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。(2)希望将士们不要率负朝廷，坚守城墙，忠植我就要死在城下。（每小题3分）14.(4分)能(1分)。理由：【甲】文中的“贤者”不因爱惜生命就苟且偷生，正如【乙】文中的王忠植，有气节刚正不阿，他们都坚守了自己的“本心”(3分)。（意思对即可）【乙文参考译文】王忠植，是太行山的正义人士。金人急围庆阳。恰逢川、陕宣抚副使胡世将檄令王忠植率领他的队伍赶赴陕西会合，路上驻扎在延安，叛将赵帷清挟持忠植让他跪拜听诏，忠植说：“本朝的诏书就拜，金国的诏书就不拜。”赵惟清迫使他交出武器拜金右副元帅撒离曷，（忠植）不屈服。（撒离曷）让士兵押解（忠植）前往庆阳城下，谕示他劝降，忠植大声呼喊道：“我是河东步佛山忠义人士，被金人所捉，被指使来招降，希望将士们不要辜负朝廷，坚守城墙，忠植我就要死在城下。”撒离曷愤怒地责骂忠植，忠植敞开衣襟大声说：“应当速速杀掉我。”于是（忠植）就遇害了。15.(2分)B【解析】B项，“正面描写”表述有误。第三、四句中，“角声满天”表现出战争规模，鼓角齐鸣，杀声干云；“燕脂凝夜紫”则描写出战场血流成河的景象。两句都属于侧面描写。故选B项。16.(4分)示例一：悲壮惨烈的氛围。用“燕脂”“夜紫”描绘战斗场面，侧面展现战场厮杀的凄惨，暗示守边将士死伤惨重，渲染了悲壮惨烈的氛围。示例二：悲壮肃杀的氛围。借用“易水”的典故，既交代了战斗的地点，又暗示了此去可能有去无回，表现了战场的悲壮肃杀。示例三：危急的氛围。以“黑云压城”描写了敌军的人马众多，来势凶猛，表现出守城将士的艰难处境与战场的危急形势。（结合诗句内容，分析合理即可）三、写作(55分)17.(55分)按照最新中考作文评分标准评分。【审题指导】(1)审提示语。提示语中有三个方面的关键信息。第一个方面：“以‘强国有我’的姿态争做时代新人”，提示我们写作时可从自身对国家可作的贡献、自己的强国梦、对于“强国有我”相关理论和作品的感受等角度入手。第二个方面：“‘有我’是一种担当，是一种承诺，是一种目标”提示我们可以把“担当”“承诺”“目标”这三个关键词作为文章的切入点，具体可写的内容有很多，如“护林有我”“守法有我”等都可体现“担当”，“诚信有我”“文明有我”等都可体现“承诺”，“舞台上有我”“训练场上有我”等都可体现“目标”…第三个方面：“生活中，需要我们说出‘有我’的地方有很多”，提示我们可结合生活实际，从做人、交友等多个方面中选择一个来写。最后，注意写作内容要积极向上，表现出真情实感。(2)审题目。本题是一道半命题作文。首先，我们需要根据提示语和自己的启发补全题目。“有我”即有我的参与、出现、存在、努力、承诺…生活中“有我”的地方很多，题目给了我们很大的写作空间。我们可以从以下角度入手：“有我”前面可补充的内容可以是一个场合，如联欢晚会、运动会、国旗下讲话等；也可以是一个事件，如传承家国情怀、光盘行动、环保志愿者活动等；还可以是一种品质，如助人、拼搏、感恩等。选材时切忌“假”“大”“空”，切入点要小，不可泛泛而谈。在明确立意和选定素材后，就可以开始谋篇布局，围绕中心安排文章的详略。也可以写成小标题的形式，如“低碳有我”，就可以选取自已践行低碳生活的几个片段进行写作。【2023年安徽中考模拟信息卷（五）·语文（参考答案）第2页（共2页）】

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