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三、语言文字运用18.异想天开独辟蹊径有条不紊19.C20.这不仅能极大节约土地、水等自然资源，还将促进生物经济的快速发展，为人口持续增长、粮食危机等问题提供解决方案。（4分)21.①运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接”“刚刚”“只”“半”等，使表达精准、明确，描绘了小满时节麦穗的颜色和形态；②运用了拟人的手法，赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态，生动形象。(4分，每点2分)22.①与农作物的长势有关②还要防水涝③也是为人处世的智慧(6分。每空2分)四、写作23.参照高考作文评卷要求基础等级40分内容20分：等级：一等(20-17分)标准：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚等级：二等(16-12分)标准：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真挚等级：三等(11-7分)标准：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实等级：四等(6-0分)标准：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假表达20分：等级：一等(20-17分)标准：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整等级：二等(16-12分)标准：基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整等级：三等(11-7分)标准：大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚等级：四等(6-0分)标准：不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨发展等级20分：深刻1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用丰富1、材料丰富2、形象丰满3、意境深远有文采1、语言生动，句式灵活2、善于运用修辞方法3、文句有意蕴有创意1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧2、推理、想象有独到之处3、有个性特征