衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前2025届海淀八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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If there are pets in the house.parentsandrat.)Olderkids (like fillinfeel indepemassroom.backs up【解析】第①空，拔云见日：拔开乌云，看见太阳。比喻冲境黑暗，见到光明，也比喻疑国消除。the kids接受者尽说白头开天醇地以来治是百姓的人，作为臣子而建立功助的人，有流的功劳能比安平事情明朗等。根据筒文“一系列充满前赡性的论断”，强调邓小平该话对孜苹开放的意义，故应填“拔云见日”，第②空，光阴在蒋：时间不知不觉地流逝。根据关健词“31年”可知，此处强②)正当这个时候，如果阳单关闭城阳自立为工，城阳、天下的人没有谁能制止他。（关健河：君更大呢？（关键词：且、为、厚.了调时间飞逝，故应填“光阴在苒”，第③空，举世赐目：世上的人都注视着。形客受到普遍关注。根据“发展成就”可知，此处强调中国取得的成就今全世界都注意，故应填“举世赐目”】has14.①胸怀大度，不计较超勒对自己的证受。®善于中时度势，被还路后先请死罪，③看重君臣是、阀、莫。)9,而受南方谈话思想影响的南中国更是发展迅猛，在经济政治、文化、社会、生态等方面均取得其他答案，合乎语境亦可得分。之道义，数君王于危难之中。巨大成就。【参考译文】阳物经常滋毁田单，安平君听到后，故意摆设酒实召清招勃，说：“我在什么地方得罪了先生，【解析】原句存在两处语病：一是句式杂揉，应孜为“在…影响下”我“受…影响”；二是语序竟然在朝延上被您背美？”阳物说：查西的狗对尧在吠，它并不认为盗跖高责而尧地位卑下，狗本不当，应将“均取得”移到“等方面”后。来就对不是它主人的人在吹。弄说，如今假如公孙子贤明，而徐子不成器。然而假如公孙子和徐20.示例：扬帆起航，时代布大写史诗。翻大很地口光坚定成夙愿了行起来，除了号为必符骨上去文公孙子的诞肚于。知采注这狗病开不成器的人而成为资明21D【解析】文中画横线处的“彻底”与A,B,C三项均形客深造、完全而无所造留。D项，形客之人的狗，难道只是扑上去咬别人腿肚子就完了吗？”安平君说：“恭批地听到您的命令了。”第二天，就把他推荐给齐度王。22.①其他部位也可能受到影响②肾结核是有一些早期信号的③排尿次数都会明显增多水清澈见底。齐裹王有九个宠幸的件臣到合在一起，想要谋害安平君，他们一起对于齐采王说：“为什么不23.【审题解析】派使者向楚王表示谢意？”齐襄王说：“周国的人谁可以呢？”这九个人都对齐襄王说：“貂勃可以.”题目材料由三句话构成。第一句话概要介绍农业生产方式的守与变。其巾，“农业八字绍物出使到楚国，楚王接受了齐国的谢遮并留阳勃饮酒，过了好几天没有回国。九个人对齐襄王方针”又叫“农业八字宪法”。“土”即保持水土，改良土壤；“肥”即广辟肥源，科学施肥；“水”即说，“一个普通的绍勃，竟然清留在拥有万柄兵车的国君那里，难道不是因为仰仗（田单）的势力大办水利，合理用水；“种”即培育推广优良品种，“密”即合理密植，适度增植；“保”即植物保吗？再况且安平君对大王，没有君臣礼节，对上下澄有分别。况且他的心里想要千坏事。他在国护，防治病虫害：“管”即精耕细作，加强田间管理；“工”即改良、创新生产工具。这八个宁，是内治理百姓，安抚民心，救济穷国补充不足，对人民广范思惠，对国外安抚我孜与天下的贤明之农业生产增产措施的高度概括。可以说，在科学技术高度发达的今天，农业生产中所有的士，暗中结交诸侯中的芙雄泰本。他的内心是想要慕位，希望大王详察。”有一天，齐是王说：“召“变”，也基本上是围绕这八个字进行的。第二句话对第一句话进行概括与小结，指出有“守”笑相国田单，”田单捕下帽子、光着脚、赤着上身来进见，然后退一步请求死罪，过了五天，齐襄王有“变”，事物才能发展前进。这句话起到了承上启下的作用，也是作文立意的提示点。第三对田单说：“您对我没有罪过。”句话“农业如此，其他领域亦如此”是立意的关键点，启发考生立意时，不要局限于农业的“守”貂勃从楚国回来，齐是王当面赏赐他饮酒，酒喝得正高兴，齐襄王说：“召相国田单前来。”貂与“变”，而应把思路拓展到更为广泛的领域，厘清生活中方方面面“守”与“变”的关系，辩证思物说：“周文王得到吕尚，把他草为太公：齐桓公得到管仲，把他尊为仲父；如今大玉得到安平君。考，深刻感恰。例如，放宽眼界，在“守与变”中，我们党技荆斩棘，一路向前，守的是初心使命，却偏偏叫‘单'。再说自从开天降地以来，治理百姓的人，作为臣子而建立功勋的人，有谁的功劳变的是发展速度；守的是为民情怀，变的是社会面貌。再如，聚焦中华优秀传统文化，守的是能比安平君更大呢？可是大王却叫他“单，单'。怎么能说出这种亡国的话呢？再说当初大王不文化精髓与特色，变的是创新形式，使之融入世界；立足学校教育，我们守的是“德智体美劳”能守卫先王遗留下的国家，燕国人发兵来袭击齐国故城，大王逃到城阳的山中。安平君凭借忧惧五育并举的教育方针，变的是教育教学手段。还有，求学的守与变，为人的守与变，创业的守的即墨城，七千疫意的士兵，捉住了燕国的司马，使千里失地返归齐国，这些都是安平君的功劳。与变，经商的守与变…正当这个时候，如果田单关闭城阳自立为王，城阳、天下的人没有谁能制止他。然而安平君从道义上谋划，从大义出发，认为不能那样做，因此修建栈道木阁，到城阳山中去迎接大王和王后。如今国家已经安定，民众已经安生了，大王却叫他‘单'。大王不知赶快杀掉这九个人来向安平君谢罪，不这样做的话，国家就危险了！”齐襄王于是杀掉这九个人并驱逐了他们的家人，又把万户的夜邑加封给安平君。5.D【解析浪漫柔美"错误。这首词应该是“豪放不蒋”。16.①杜甫的语不惊人死不休”是说自己致力作诗，写出来的诗句一定要惊人，否则不肯罢休，反映了他认真严谨的写作态度。②李清照的学诗谩有惊人句”是说白己学习写诗，虽有些惊人的句子，却空无用处。实际上是在倾诉自己空有才华而道逢不幸，表现了奋力挣扎的苦闷，流露出不被重视的愤滤。17.(1)欲流之远者必浚其泉源(2)廊腰绶回檐牙高啄(3)昔闻洞庭水今上岳阳楼8①拨云见口②光阴花蒋③举世隔日·20··19·