2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题
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湖南师大附中2022-2023学年度高二第二学期期中考武历史参考答案一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分)题号12345678910111213141516答案CB B A D C D A D C A B C B DD1.C【解析】根据材料可知,“玉璋”和“玉牙璋”都是玉质璋,两者不但形制相似,出土时间基本同处在新石器时代,而且均属于祭祀用具。只是两者的出土地,点不同,四川三星堆属于长江流域,是传统意义的南方;陕西石峁属于黄河流域,是传统意义上的北方,两地相隔甚远而当时交通并不方便,早期文明交流并不频繁,正好体现出中华文明具有多元一体的特征,故选C项,排除B项;材料无法证明两地民族和文化曾有过交流与认同,排除A项;从材料无法直接得出中国古代手工业技术高超的结论,排除D项。2.B【解析】根据所学知识可知,天人合一道法自然是中华传统文化的内涵,不是价值观,A项错误;从材料可以看出,材料介绍的是一种强身健体的体育锻炼方法,而非传统中医技术,材料印证了在西汉我们的先民就已经懂得重视卫生保健,故B项正确,C项错误;正因为是强身健体的体育锻炼方法,不可能避免流行性疾病的传播,排除D项。3.B【解析】材料“小麦已经发展到了仅次于粟的地位,同时水稻也因为水利灌溉系统的发展,种植面积不断扩大”体现的是当时黄河流域的农作物种植结构呈现粟、小麦和水稻多元化种植的局面,B项正确;A项说法与材料无关;材料未涉及政府的态度,排除C项;材料与精耕细作无关,排除D项。4.A【解析】根据材料和所学知识可知,从东汉一唐一明朝,正因为南方经济得到开发并不断发展,我国南方人口越来越多,而北方人口在减少,A项正确,C项错误。从所学知识可知,从东汉一唐一明朝,北方社会长期不稳定与史实不符,而且汉唐间并未实行南北分卷,故B、D两项错误。5.D【解析】宋朝及以后,汉族人对女真民族和金朝没有好感而且非常警惕;对此,皇太极作为女真族的首领,在入关前早已察觉。为了消除民族之间的分歧和矛盾,为取代明朝统治、继而完成天下一统作准备,他采取上述措施。同样的原因使康熙皇帝更改地名,主要是为了减少其他民族的反感,尽最大努力减少治理国家的阻力,答案为D项。目的的表述不能无限期地延长。1636年时皇太极继位时尚处在关外,明朝统治仍在继续,他的做法直接目的就是取代明朝,然后才可能考虑统一全国,并进而巩固统一多民族国家,B项错误。A、C两项与史实不符。6.C【解析】根据材料可知,清初,苏州织造局将完成一件纺织成品的流程分为若千道工序,并配置了相应的人员,这体现了生产组织上对分工合作的重视,故选C项;从表中的工匠人数可知,苏州织造局的生产规模不大,故排除A项;标准化的流水线是第二次工业革命的产物,与材料时间不符,故排除B项;材料无法反映生产成本状况,故排除D项。7.D【解析】根据材料可知,甲午中日战争后随着近代民权意识的传入,知识分子意识到了中国传统家庭伦理尊卑等理念同近代自由等等民权理念存在冲突,故D项正确。A项“失去了”表述绝对;B项不符合史实,戊戌变法标志着民族资产阶级开始登上政治舞台;材料无法支撑C项结论。8.A【解析】根据材料中从“赋予总统很大权力”到“对总统权力作出严格限制”,结合袁世凯当上临时大总统的背景分析,目的是防止袁世凯的独裁,可见立法服从于政治的需要,故A项正确;行政服从于司法的主张在材料未体现,故B项错误;从材料中“赋予总统很大权力”可见并未实现从人治走向法治,故C项错误;这时民主共和政体刚刚确立,因此“臻于完善”的说法错误,故D项错误。9.D【解析】1921年至1949年,随着马克思主义的传播与中国共产党成立,中国人民选择了两次国共合作、“工农武装割据道路”等体现了中国人民的觉醒而不是迷茫;国民大革命、打土豪分田地、国共合作、抗日战争和解放战争等均体现了新民主主义革命而不是改良的特点,故选D项,排除A、C两项。B项符合20世纪20年代,不选。10.C11.A12.B【解析】依据材料可知古印欧人的人口迁徙推动了文明的交流与融合,从而有利于欧亚大陆的进步和发展,据此得出文明在不断交流与融合中进步,B项正确;A项不符合史实,排除;文明发展有多种原因,但最根本的原因是经济因素,而非人口迁徙,C项排除;D项显然过于夸大了古印欧人对文明的影响,D项排除。13.C【解析】由所学知识可知,小麦等原产于两河流域,却出现在14世纪的欧洲,甘薯、玉米、马铃薯原产于美洲,却出现在16世纪的欧洲和亚洲,均是跨洲文明交流的结果,故C项正确。14.B【解析】根据所学知识可知,敬天、祀孔、祭祖和供奉牌位均是中国传统风俗惯,材料中的罗马教皇“禁止教堂悬挂带有‘敬天’字样的匾额”“禁止基督徒祀孔、祭祖”“禁止教徒家中供奉牌位”折射出了中西方文化的冲突,故B项正确;罗马教皇不是新教的领袖,这些禁约也不是传播宗教改革的成果,故排除A项;C项不符合史实;D项说法夸大了其影响。高二历史(附中版)参考答案一1
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