全国100所名校最新高考冲刺卷样卷一2023生物

2023-10-31 21:15:23 18℃

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金国100所名检最的高考例纵示8感河北省2023年普通高中学业水选择性考试基总数小于构成DNA的碱基总数，D项错误。金国100所名位盏的高考模纵示花%生物学模拟试题（八）参考答案7心【命题意国木题以微生物发部为情视，主要考在米酒、果的和泡来的制作过程，旨在考靠学生的识记能力和分析能力，体现了对生命观念等核心素养的考在，1.A【命题意图本题主要考查水的生理作用和水的存在形式，旨在考查学生对该知识点的识记能力。【解题分析服造米酒的过程中，酵母菌先进行有氧呼吸大量篆殖，后进行无氧呼吸产生酒精，A【解题分析】氨基酸的脱水缩合有水的产生，A项错误；细胞内结合水的存在形式主要是水与蛋项正确，多种微生物参与了腐乳的发，如醇母面，曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛B项正确，酯酸菌是好氧幽，果醋发酵过程中打开发酵瓶主要是为醋酸菌提供O,C项错误：泡菜修白质、多糖等物质的结合，B项正确，细胞发生癌变，细胞代谢加快，其自由水的含量较正常时高，制过程中，泡菜坛内的液体表面可能出现一层由酵母面紧殖形成的白膜：D项正确。C项正确；多细胞生物体的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中，D项正确。8C命题意国1体圈芬来和失张织比亚芥的杂交实验为情境：主要考煮多倍体的在数分2.B【命题意图】本题以细胞的生物膜系统为情境，主要考查生物膜系统的组成，生物膜的结构特数的过程、配子的形成过程等相关知识点，旨在考查学生读图、识图和运用所学知识解决生物学点和功能，旨在考查学生必备知识的掌握情况，体现了生命观念的核心素养。间题的能力，休现了生命观念科学思维的学科核心素养：【解题分析】细胞的生物膜系统应该包含细胞中细胞器膜、细胞膜、核膜等结构，A项正确：高尔【解题分析】由题意可知，LM.N表示3个不同的染色体组，故两亲本和E都含有四个染色体基休上合成的分泌物可通过囊泡运输到细胞膜，故高尔基体膜和细胞膜之间可通过囊泡建立联组，且由受精发育而来，为四倍休，A项正确：四分体形成于减数分裂1前期同源染色体联会！系，B项错误；细胞膜具有控制物质进出的功能，活细胞不会被台盼蓝染液染色，细胞死亡后才能且下只有M染色体组可发生联会，从而形成8个四分体，B项正确，由图中途育产生的后代的被台盼蓝染液染色，C项正确：类囊体薄膜上可发生水的光解，线粒体内膜上可发生有氧呼吸第基因型推知，F,可能产生M,M,LN,MN.LMN等配子，C项错误，根据C选项的配子类羽及三阶段的反应，D项正确。题图中选育产生的后代分析可知，后代一定会获得两个M染色体组，D项正确。3.B【命题意图】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于实验的原理、实验材料、实验现象等，需9,C【命题意图本题以某高等哺乳雄性动物多对基因的减数分裂为情境，要求考生运用所学的要学生在时的学过程中注意积累。诚数分裂和染色体变异等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，突出了相关概念与模型的理解性的考查要求。【解题分析】甘蔗茎中富含蔗糖，而蔗糖是非还原糖，故甘蔗汁不是进行还原糖鉴定的理想材料，A项错误；花生种子中富含脂肪，用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片后，要用50%的酒精洗去浮【解题分析】该次减数分裂过程中发生了基因重组和染色体结构变异，A项错误：因为基因所色，B项正确；双缩脲试剂使用时，需先滴加双缩脲试剂A液，后滴加双缩脲试剂B液，C项错在的染色单体片段易位到了X染色体上，产生该生殖细胞（基因型为AbY)的次级精母细胞的基因组成可能是AABbdYY(2号同源染色体上B/b所在的染色体片段发生了互换)，与此同时另误；检测淀粉用碘液，淀粉遇碘液变蓝色，D项错误。一个次级精母细胞的基因组成是aaBbDDX4X,其完成减数分裂Ⅱ，可产生基因型为abDX的4.C【命题意图】本题考查微生物培养防止杂菌污染的相关操作，要求学生运用所学的知识解答生殖细胞，B项错误，C项正确；产生该生殖细胞（基因型为AbY)的次级精母细胞的基因组成也相关问题，主要考查学生运用所学知识解决生物学问题的能力。可能是AabbdYY(2号同源染色体上A/a所在的染色体片段发生了互换)，与此同时另一个次【解题分析】接种室、接种箱或超净工作台在使用前用紫外线照射30分钟进行消毒，A项错误；级精母细胞的基因组成是AaBBDDXX,其可能产生基因型为ABDXR的生殖细胞，D项错误。消毒是指使用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部一部分微生物，B项错10,D【命题意图】本题以表观遗传为情境，主要考查表观遗传的原因和特点，旨在考查学生对相误：涂布器、接种环和接种针常采用灼烧灭菌的方法迅速彻底地灭菌，C项正确：将土壤稀释液彻关概念的识记和理解情况，体现了生命观念等学科素养。底灭菌，所要培养的目的菌也会一并被杀死，D项错误。【解题分析】表观遗传普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中，A项正5.B【命题意图】本题以海水稻为情境，主要考查水和离子跨膜运输的条件和影响因素等知识内确；DNA的甲基化不会改变基因的碱基序列，甲基化基因无法进行转录产生mRNA,也就无法容，旨在考查学生对相关知识的识记和理解，体现了生命观念、社会责任等核心素养。进行翻译合成蛋白质，从而抑制了基因的表达，因此DNA甲基化可在不改变基因碱基序列的【解题分析】水的运输方式为被动运输，普通水稻不能在盐碱地种植与土壤溶液浓度过高影响了前提下实现对基因表达的调控，B项正确；基因组成相同的同卵双胞胎中基因序列的甲基化程植物对水的吸收有关，A项正确；普通水稻细胞液浓度比海水稻的低，故在同一高浓度溶液中，度可能不同，表现出微小差异可能与表观遗传有关，C项正确：若发生甲基化的DNA在体细胞先发生质壁分离的是普通水稻细胞，B项错误；海水稻与普通水稻吸收同种离子速率不同的原因中，则改变后的性状不一定传递给后代个体，D项错误。可能是二者含有该离子的载体数量不同，C项正确；海水稻根部细胞吸收某些矿质元素属于主动1山，C【命题意图】本题主要考查植物生长素的运输、生理作用和作用特点等相关知识，旨在考查运输，温度会影响呼吸作用有关酶的活性，氧气浓度会影响有氧呼吸的速率，从而影响ATP的学生的看图、识图和曲线分析能力，体现了对生命观念和科学思维的考查。【解题分析】产生顶端优势的原因是顶芽生长素浓度较低促进生长，侧芽生长素浓度过高而抑合成，D项正确。6.B【命题意图】本题考查DNA分子的结构、特性，DNA复制的过程以及DNA和基因的关系等制侧芽生长发育，因此如果甲图中植物①处的生长素浓度为乙图中的g,则甲图中植物②处的知识内容，旨在考查学生对相关知识点的识记和理解，体现了生命观念等核心素养。生长素浓度一般大于，Λ项错误，将甲图中植物置于左侧光照下，左侧生长素向右侧转移，右【解题分析】单链DNA分子中相邻的碱基通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖进行连接，A项错误；侧生长素浓度高于左侧的，且右侧生长快，说明右侧生长素浓度的促进效果更好，因此一段时DNA分子中碱基特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性，B项正确；DNA分子复制过间后，测得③处的生长素浓度为m,此时④处的生长素浓度应大于m且小于2m,B项错误；如程中，DNA聚合酶不能断开氢键，C项错误；生物体内的DNA数和基因数不同，构成基因的碱果将甲图中植物向左侧水放置，由于重力作用，⑤处的生长素浓度大于⑥处的，由于植物根0生物学卷参考答案()第2页（共6页）【23·(新高考)Z公·MN)·生物学·HEB】○生物学卷参考答案八)第1页（共6页）【23·(新高考)ZX·MN·生物学·HEB】

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