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但它的内通中泰时明月汉时关，万里长征人未还”这句计速语自然特妆，音节流美修特。意象生动传神，数学惑义的“用所店，材与茶会.明月为国，汉关成线，征人作点。国下引线，线外设点，点于线尽之处消亡的，更有一种在儿灯老康中云、风、家、影就像一无形的毛处不在的面“轻拂人心，它使意境更加膝花。知愁凉不胜。那个“大漠“不纯是“大状风清，秋月明，茶叶聚还发，来格格复惊。相思相见知何日，此时此夜难为情。“风是除能的面，立”而成的月是思念的圆，叶、来移是表老的点，进而时室轮回转换，产生的美感不言而喻。(摘编自马晓华周乃军《例析诗词中的几何构图之美》)诗评家和1,下列对材料相关内容的理解和分析，（不正确的-项是(3分）画“更富A(使至塞上)的颈联隐含着诸多富有意雀的几何意象，前一句的儿何意象是平面和直线，后是有所一句的几何意象是点、线、圆。B“大漠孤烟直“中的几何意象蕴含着强劲的升腾之力，既展现了“大漠”独有的景象，又打发然后与了诗人为国建功立业的激情。诗人可。当C唐诗的“几何现象”不是人们所推祟的“诗中有画”，而是更具简约之美的几何图形，它赋予心灵读者更富底蕴、气韵的图画美。D.孤帆、泪滴，河流、雁阵，荒原、长天这些看去似点、似线、似面的物象常常被古代诗人运用，示创造出隐含几何意象的佳作。下。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)现A.只要诗人能把有限的诗歌语言融人到无穷的时空里，让自己的诗情纵横驰骋，诗歌就能产的生极强的情感张力。B.如果想达到形象思维与抽象思维的高度统一，显出美的辩证法的光芒，就一定要把几何图形渗人到诗歌创作中。C.“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”情景交融、意境隽永，根本原因就在于诗句中隐含着巧妙的几何意象。D.使用儿何意象的诗词佳作屡见不鲜，可见以逻辑思维为主的科学和以形象思维为主的艺术有众多的相通之处3.根据材料内容，下列诗句中不具有鲜明几何意象的一项是(3分)春江潮水连海平，海上明月共潮生B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C东升西落照苍穹，影短影长角不同。D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。4请简要分析材料一的论证结构。(4分)5.“平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低”具有由几何意象构成的“几何现象”之美，请结合材料对此加以分析。(6分)高三语文试题第3页（共10页）