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全篇,理解文章重要想象,虚写，悲伤是登高远望而生，诗句引发的是悲壮凄美。下流淌着‘古典的情怀”的主要原因。句子的位里和可见选项曲解文意】答案：①可以突出杜甫在国外的影响和西方人对他的认同，从而，0波罗孕育了横山文化，养育了横山儿女，塑造了他们的表达作者对杜甫的费美与敬仰。②可以表现杜甫诗歌具有突破气质，②丰富文章内容，增强了文章的历史气息。：0描写横山古堡古寺气势恢宏，历史悠久的文化厚重之中西文化隔膜，联结人心的特点，从而突出杜甫诗歌的人文价值。10.答案：①作者采用第二人称写杜甫，突破时空向杜甫倾诉人生境意识气”。②表现横山儿女强健、悍明、刚烈的精神之“气”。③表现感悟，在艺术形式上体现了“致敬文”的写作特色。②本文大量是固定的、不变天游老假鼓粗有力，昂刚劲的放之“气”.①叙写横山引用杜甫诗歌，通过解读诗句表达对杜甫命运及胸怀的理解。化的、往往会户女浴血苦战，为革命作出重大贡献的奋发之“气”。在内容上与“致杜甫”这一副标题照应。③本文大量使用议论是变化的、高解析：“他的视力没有什么问题”错误，小说中写科斯佳的出抒情语句，直接表达对杜甫的赞美与敬仰，在思想情感上照应词的基本肠时虽然没有直接点明他视力有问题，但他“闻气味”的答语和了“致杜甫”这一副标题。随着她的气味出发了”的描写暗示了他的视力有问题。11.A解析：“表现出对取得战争胜利的坚定信心”错，表现的是黄考点的警案：①命运多舛。法尼娅的丈夫和两个儿子都去世了，她自己河的雄浑。本义、而不也患了癌症，时日无多。②坚韧顽强。法尼娅用“跳”的方式散12.D解析：A项，错在“旨在引出对渡河时人和自然斗争的伟步以及散步后的呕吐都是常人难以忍受的，但她一直在坚持。场面的描写”，该段落是为下文写八路军对敌斗争时的必胜信O热爱生活。法尼娅失眠，就同失眠抗争，虽然时日无多，却能念，表现中华民族不屈的力量作铺垫。B项，于文无据，错在“放拥抱幸福，享受生活弃根据地”。原文是“到了河东的沙滩上，王首道同志站在那里容是理解词语答案：①散步路线的重复叙述，突出散步路线之复杂，路程之长，遥望着河西，有一刻钟之久，不肯走开”，再结合下文的对敌成所说的内容是表现了法尼娅坚韧顽强的性格特点，②人物外貌的重复描写，争可知，没有表明要“放弃根据地”。C项，错在“超出其他土兵的跨度大，仅文中多次重复描写法尼娅的外貌，强化了法尼娅的形象。③婚的家国情怀”，文中张米贵就是士兵的代表，他的情怀即为士兵意义，这就要礼畅景的重复描述，说明人们对婚礼的印象之深，自然而然地引们的情怀。出结尾法尼娅的话，升华主题。④人物语言的重复描写，法尼娅13.答案：①自然环境描写，集中体现在对黄河的描写上，作者从视比拟义等的话重复出现了多次，进一步凸显了小说的主题，引发读者对生觉、听觉、河岸远观、河上亲历等角度，渲染黄河雄浑的气势，象借代的相关命意义的思考。征中华民族不屈的力量。②社会环境描写，对村庄被轰炸的场义，即“弦外B解析：“也隐含作者为国人不及外国人尊崇杜甫而汗颜的心景、黄河两岸村庄标语等的描写体现抗战的大环境；以王首道③临时义，是情”错误，文章开头写“推开那扇斑驳的门，一无所有，唯有一尊张米贵等构成军人形象群体，以民兵、查路条的孩子等构成民众形象群体，营造了军民团结、保家卫国的全民族抗成的浓厚中所体现的石像”，从其前后文看，主要是为了表现纪录片导演工作的细心及对杜甫的敬仰。当然，言为心声，用什么样的语言描绘杜甫故氛围，表现了抗战必胜的坚定信念。了；④附加居，也会隐含着作者对杜甫故居的情感和态度。作者写杜甫故14.答案：特点：①内容上，要载道且道理要浅显易懂。②形式上，居，突出其古老冷清的特征，隐含了作者有些苍凉、落寞、遗憾的要短小且有严密的组织。赏析：①内容：通过记述一次行军中章总体的心态，但绝没到“为国人不及外国人尊崇杜甫而汗颜”的程度的见闻，展现了军民同仇敌忾，保家卫国的精神风貌，道理浅显更何况，综合全文看，作者并不认为“国人不及外国人尊崇杜易懂，②形式：篇幅短小，以作者行踪为线素，记述所见所闻，只从句子甫”，事实上，国人要表达对伟大诗人杜甫的尊崇，除了维护好杜案不全。层次分明，结构严密。铺做居，还可以有其他多种表现形式，如建造纪念馆舍，诵读其诗，后人评价等，本文写作者自己深受杜甫影响，成都公园老人题型特点分析含意评价杜甫诗歌等，都颇能表现国人对杜甫的尊崇。因此，B项说文学类文本阅读中分析综合类题目是高考考核的重点，主要要注意句“也隐含作者为国人不及外国人尊崇杜甫而汗颜的心情”显然缺考核分析作品结构，概括作品主题：分析作品的体裁特征和表现手少文本依据，也误解了本文的整体情感。法，等。在小说和散文以及其他文学类文本中均有涉及，是学生必，还要考解析：A项，“暗喻”错误，“你为一个千年后的同路人燃起了备的一种基本能力，近儿年，分析综合类题目经常将作者的写作基调、引微火”一句中，“微火”为喻体，指作者读《杜工部集》后获得的心风格和选文相结合，或将选文和整本书阅读相结合，或通过选文体是升华主理慰藉和产生的人生希冀，由于句中仅出现喻体而没有出现本现典型的文本特征等。如202Q年全国卷I海明威的“冰山理论生文中多体，因此其运用的修辞手法应为“借喻”而非“暗喻”。B项，“在本小说的情节安排及效果；2021年八省适应性考试通过写文学关。生动注脚”错误，梁任公诵读古典诗词时，会因诗词内容或泣或短评把握文本特征等。分析综合类题目在主客观题中均有呈现。笑，这也能说明梁任公对所诵读的两首诗词有深刻的理解，其内心是丰富、感性、细腻的，但要由“梁任公诵读古典诗词时或泣或解题策略笑的情形”推断梁任公丰富的内心即来自“古诗词经年的浸润”，【高频易错点1】思考角度单一，语段理解不深则在逻辑上存在明显缺陷。D项，“”这也正是“”…的主要原理解语段的作用，要从主题、情感、结构、表达效果等方面综合定河边因”错误，选项说“本文语言朴实典雅，评人论事中肯真诚”，这是考虑。考生在组织答案时要避免就某一个方面分析而忽略了其他合理的；有的专家对钱红莉散文“‘极富才情与书卷气'，笔下流方面心头。【对策】夕秋淌着‘古典的情怀？”的评价也是恰切的，但“语言朴实典雅，评人可属于论事中肯真诚”显然不是钱红莉散文“极富才情与书卷气'，笔()语段的作用应从以下几个方面分析：一是内容上的深刻寓语文参考答案/，7