三晋卓越联盟山西省2023-2024学年高二11月质量检测语文试卷答案

2023-10-22 12:53:40 35℃

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金脾品质厚德当员衡水金卷先享·语文专项提分卷（新高考）。参考答案及解析参考答案及解析语文专项提分卷（新高考）·是中国古代用以征召、声讨的文书。越，获得人生的成功，反之，不愿改变或不善于改变常2人【解折】“并费罚了薄何错误，从文中汉王听取的仅式结束后，坐在上座。汉王说道：“丞相多次向我说到将军，将军有什么计策来教导我呢？”韩信推辞道导致失败的降临或悲剧的发生，给社会人生留下遗7.B【解析】“比《老农陈秉正传》的艺术效果要好”错误。从材料二“树理同志知道多少关于老农陈秉正的了萧何封韩信为大将军的内容可知说法错误。憾、痛苦和悔恨事，假若他高兴，他可以写一大本《老农陈秉正传》3.)韩信推测薤何等人已经多次向汉王举荐过他。谢了一番后，便问汉王说：“现在大王如果向东去争夺参考立意：①成功从改变自己开始：②绽放人生但汉王一直没有重用韩信，于是韩信逃跑了。天下，您的对手难道不正是项羽吗？”汉王说：“对。”韩信接着说：“大王您自己估计一下在勇敢、强悍、仁爱、的精彩，看我如何改变，③彻底改变，成就人生。可是，他只由手套写到老人的手。有了这双手，我们也就看见陈老人的最可爱的性格与品质。这也就够一度”“数”“亡”各1分，“王不我用"宾语前置句式刚强等方面您与项王相比谁更强呢？”汉王沉默了许了，既不需要手套，也无须写一本传记”来看，老舍同1分)志并没有拿本文与《老农陈秉正传》比较的意思；同(2)现在大王如果确实能反其道而行之，任用天下久，说：“我不如他。”韩信拜了两拜，称赞地说：“我韩信时（老农陈秉正传》是老舍假设的作品，并不真实威武勇猛的将土，那还有什么敌人不能被诛灭！也认为大王比不上他。然而我曾经侍奉过项羽，请让我来谈谈他的为人处事吧。项王发怒大吼、厉声呵斥时，存在。(“诚”“任”“何所”各1分，句意1分)上千的人都胆战心惊，但是他不能任用有才能的将领，第二部分；标准卷综合训练8.①外貌描写：细致地对陈秉正老人的手进行特写，突4,项羽是一个有若匹夫之勇，妇人之仁，性情残暴的这只不过是匹夫之勇而已。项羽对人恭敬慈爱，言语温出他勤劳纯朴、热爱劳动的形象。②语言措写：陈秉人。(3分)和，他的部下有人生了病，会同情地流下眼泪，还把自己标准卷综合训练（一）正对年轻人语重心长的教育，刚拿到手套时感慨“这【参考译文】吃的东西分给他们吃；但是，当他所用的人立了功应当1.C【解析】原文说的是“结果常致物我由两忘而同双手可还没有享过这个福！”最后表示自已“我这双当初，准明人韩位，家黑贪穷设有什么養行不能被给予封赏爵位时，他却不舍得授给人家，这就是人们所一”，C项说法绝对化。手是戴不住手套的！”塑造了他勤劳、质朴、率真的形地地担：宜夹汉王刘邦进入雨地之后，韩信又逃离装说的妇道人家的仁慈。他还驱逐原来的诸侯王封诸侯2.B【解析】A.原文是“读一首诗和作一首诗都常须象。③心理描写：看到新运来的桑权第一时间想到集归质到汉王韩信数次与黄何谈话，青何感到他不日国的将相为王，又将义帝驱逐迁徙到江南，军队所过之经过艰苦思索…诗的境界的突现都起于灵感”，所体的事情，手套第一次丢了想到“孩子们好心好意给子发韩信推测萧何等人已经多次向汉王举荐过他但处没有不被伤害毁灭的，百姓们都不亲近拥戴他，只不以选项中说“作诗、读诗时深人分析就没有很大必要买上了，丢了连找也不找一趟，未免对不起他们”，体汉王一直没有重用韩信，于是韩信递跑了。萧何听说韩过是受他威势与强权的胁迫罢了。虽然他名义上称霸了”是不正确的。C强加因果，原文只是说诗人和常现了他为集体和他人着想的特点。④侧面衬托：副组信追走，来不及向汉王报告，自己便去追赶他，有人对天下了，而实际上早巴失去了天下人的心，所以他的强人对于同一个世界的感受不同，与常人不能理解诗歌长王新春对陈秉正辛勤劳作的介绍和年轻人劳动时汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，萧何的离去如很容易变成弱。现在大王如果确实能反其道而行之，任境界没有因果关系。D.“同时也有高下之分”无中的抱怨和不理解，突出表现了陈老汉的严肃、认真、同失去左右手。过了一两天萧何回来拜见汉王，汉王又用天下成武、勇猛的将士，那还有什么敌人不能被诛灭！生有。丝不苟的劳动态度以及他热爱劳动的高尚品德。（每恼怒又惊喜，骂萧何说：“你为什么逃跑？”萧何答道：将天下的城邑封给有功的将士，那还有什么人会不心服3.A【解析】A项最能说明材料二中“意境的特征表点2分，答出两点即可)“我不敢逃跑，我是去追赶逃跑的人。”汉王又骂道：“迷口服呢！大王您最初进入武关时，没有去伤害丝毫的东现在：情景交融，意与境浑”这一观点，其他三项与材9①设置悬念。标题“套不住的手”，设置悬念，让读者西，还废除了秦朝的严酷的法令，与秦地的百姓约法三对这双手产生“为何套不住”的思考，激发了读者的跑的将领们数以十计，你都不去追，为什么专去追韩信，料二的内容无关。你纯粹是在骗人！”萧何说：“汉王如果您只是想在汉中章，秦地的百姓没有不希望大王做秦王的。而且依照当4.材料一侧重于谈诗的境界产生的前提，即具备两个重阅读兴趣。②情节一波三折。文章以“手套”为线索称王，必然不会用到韩信；如果您想争夺天下，非韩信不初与诸侯们的约定，大王理应在关中称王，这件事关中要条件的“见”的作用。材料二侧重于从意境和境界展开，两次戴手套，两次丢手套的零散事情连缀起来，的百姓都知道。大王失掉了关中的王位被封到汉中地的区别出发，谈意境的两大特征。（每点2分，意思对有起有落，颇为巧妙。③伏笔照应。文章开篇交代陈可，其他没有人能和您共谋大业。这就看汉王您的选择了。”汉王说：“我是想要东进的，怎么能闷在这里长期区，秦地的百姓没有不怨恨项羽的。现在大王举兵东即可。如有其他答案，只要言之成理可酌情给分)秉正虽是七十六岁的老人，但身体特别强健，连王新进，三秦之地只要发布一道撤文就可以平定了。”于是5.①开门见山，提出论题“意境和境界有别，不能混为春都怕和他握手，最后交代他的手都是自己从小劳作久居呢！”萧何说：“如果您计划向东发展，就能用到韩汉王听了大喜，自认为得到韩信太晚了。一谈”。(1分)②全文为递进式结构，由意境与境界而长成的，塑造了一位勤劳朴实的劳动人民形象。④信，韩信就会留下来；如果不能用他，韩信终归还是要递15.C【解析】“海浸城根"是想象韩愈到任后的情景。的区别谈到意境的特征，最后谈到中国的艺术意境论结尾突转。陈秉正老人最后把手套还给儿媳妇，并表的。”汉王说：“那我就看你的面子任韩信为将军吧。”萧何说：“只任他为将军，韩信也不会留下来的。”汉王16.赞同。①韩愈“好收吾骨瘴江边”一句是说正好在的来源。其中在论述意境的两大特征时采用了并列示“我这双手是戴不住手套的！”结局出人意料，又在说：“就任他为大将军吧。”萧何说：“太好了。”于是汉王潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。很有“虽式结构。(3分)③运用了对比论证、引用论证的方情理之中，塑造了一个平凡而崇高的劳动者形象。想召见韩信任命他官职。萧何说：“汉王平日向来做慢九死其犹未悔”的态度。②贾诗尾联想象将来潮州(每点2分，答出三点即可)无礼，今天要任命大将军，如同招呼小孩儿一样，这就是瘴气将一扫而光，楼阁月明，银辉遍洒，一片澄澈法。(2分)6.D【解析】“间接批判了当时社会上一些歧视劳动10.B【解析】原文标点：初，淮阴人韩信，家贫无行，不得推择为吏。汉王之人蜀，信亡楚归汉，信数与萧何韩信要离去的原因啊。汉王如果任命他官职，必须选择③月光如洗，天下昭然，友人无辜遭贬的冤屈，自将的现象”错误。小说通过对陈秉正一双手的描写，赞一个良辰吉日，沐浴斋戒，设置坛场拜将，举行授职的仪大白于天下，寄托了诗人对韩愈的美好祝福。（每点扬了劳动人民热爱劳动的优秀品质，并没有批判当时语，何奇之。11,D【解析】“向皇帝汇报情况的文书”说法错误，檄式才行。”汉王答应了萧何的要求。韩信被拜为大将军2分，如有其他答案言之成理可的情给分)·17.社会上一些歧视劳动的现象，选项属于过度解读。.16

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