2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性练习(一)物理答案

2023-09-27 15:43:46 33℃

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专题七物理实验②用虚线将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端5,利用智能手机自带的各种传感器可以完成很多物理实连接，如图丁，此图形应该是验.某同学利用如图1所示的实验装置，结合手机的传感③多次改变拉力F1、F2的大小和方向，重做上述实器功能测定当地的重力加速度.实验步骤如下：验，通过画各力的图示，进一步检验所围成的图形.I.实验前用游标卡尺测出小球的直径d=10.00mm.(3)实验中可减小误差的措施有Ⅱ.实验装置中固定轨道AB的末端水平，在轨道末端的A.两个分力F、F2的大小要越大越好安装一光电门，光电门通过数据采集器与计算机相连，测B.两个分力F1、F2间夹角应越大越好量小球离开轨道时的速度.将小球从轨道的某高度处由C.拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与静止释放，小球运动一段时间后，打到竖直记录屏MN木板平面平行上，记下落点位置.然后通过手机传感器的测距功能，测D.弹簧秤的轴线应与所拉细绳套在一条直线上量并记录小球做平抛运动的水平距离￠和竖直下落距(4)若F是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线离h.一定沿GO方向的是（填“F”或者“F”).Ⅲ.多次改变屏MN的水平距离x,使小球每次都从轨道(5)若在图乙中，F1、F2夹角大于90°，现保持O点位置不的同一位置处由静止释放，重复上述实验，记录多组x、h变，拉力F2方向不变，增大F1与F2的夹角，将F1缓数据，如表所示，慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为实验顺序5x(cm)10.015.020.025.030.0AF1一直增大，F2一直增大x2(×10-2m2)1.002.254.006.259.00B.F1先减小后增大，F2一直增大。h(cm)4.8810.9619.52C.F1一直增大，F2一直减小30.5343.92D.F1一直增大，F2先减小后增大请根据上述数据，完成下列问题：4.某研究性学习小组用如图1所示的装置验证机械能守恒(1)在给定的坐标纸（图2）上作出x2一h的图像；定律，细线的一端拴一个金属小球，另一端连接固定在天(2)若光电计时器记录的平均遮光时间t=0.01s,根据上花板上的拉力传感器，传感器可记录小球在摆动过程中述图像求得当地的重力加速度大小g细线拉力的大小将小球拉至如图1所示位置，由静止释m/s2(结果保留三位有效数字)；放小球，发现细线拉力在小球摆动的过程中作周期性(3)若实验中，每次记录的h值均漏掉了小球的半径，按变化.照上述方法计算出的重力加速度大小（不计空气阻拉力传感器力)与真实值相比是（填“偏大”“偏小”或“不变”).4x21X10-2m10光电门图2(1)用螺旋测微器测出金属小球的直径如图2所示，读数为mm.hlcg(2)若细线的长度远大于小球的直径，为了验证机械能守051015202530354045图1图2恒定律，该小组不需要测出的物理量是(填6.某学习小组的同学要应用自由落体运动知入选项前的序号).识测当地重力加速度g,现已找来了如下A.释放小球时细线与竖直方向的夹角a器材：如图所示的对称“工”字形金属薄片、B.细线的长度L铁架台及其附件、光电门计时器1套.C.小球的质量m(1)根据实验目的，需要的器材还有D.细线拉力的最大值FA.天平B.打点计时器E.当地的重力加速度gC.秒表D.游标卡尺(3)小球从静止释放运动到最低点过程中，满足机械能守(2)实验时，让“工”字形金属薄片做自由落体运动.需要恒的关系式为(用上述测定的测量的物理量除了“工”字形金属薄片上、下水平部分物理量的符号表示).的厚度d和它们之间竖直部分的长度L外(d

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