江西省2024届九年级阶段评估(一)[1L R]语文(R)答案

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QGQG【上接(A)第1、4版中缝】动上以身作则,指言语行为起模范作用,一般用于家庭教育“以身作则“指用自己已的行动做出榜样,一般用于党员对群众领导对下属等的示范作用。根据原文“提出教子十条”“数子十分成功”可知,此处应选“言传身教”。综上,故选D项)6.A(固化:使<液体等>凝固:使固定,变定<多用于抽象事物>。偃化:变僵硬:停止发展。由后文的“事先已被祖先确定好的框架内“可知,此处强调秩序固定,应该用“固化”无济于事:对于事情没有什么帮助:对于解决问题没有什么作用。杯水车薪:用一杯水去救车着了火的柴,比喻无济于事根据前文中的“完全,此处用“无济于事"更合适。苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。惨淡经营:费尽心思地经营筹划,后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。“惨淡经营”一般不作状语用“苦心孤诣”更合适。繁文缛节:烦琐而不必要的礼节,也泛指烦琐多余的事项。附赘悬疣:比喻多余无用的东西。根据语境,此处所指对象应为“礼制”,用“繁文缛节”更合适)7.A(哺育:喂养;比喻培养。养育:抚养和教育。“哺育的“喂养”之义与句中的“人类文明的摇篮”更搭配,故应选“哺育”。延续:照原来样子继续下去;延长下去。连绵:<山脉、河流、雨雪等>接连不断此处的主语是“文明”,故应进“延续”。斗折蛇行:像北斗星那样曲折地排列,像蛇一样曲折行进。形容道路蜿蜒曲折蜿蜒起伏:形容山脉等弯弯曲曲,高低不。“斗折蛇行”侧面“曲折,“蜿蜒起伏”侧重“起伏”,此处形容黄河在大地上的形状,故应选“斗折蛇行”斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。根据文意,此处指黄河的形状,它是非人工的,故应选“鬼斧神工”)8.C(以及:连接并列的词或词组<“以及"前面往往是主要的>。乃至:强调突出的事例<有更进一层的意思>,相当于“甚”。此处是列举各种各样的美,属于并列关系,故应填“以及”。实在:诚实,不虚假;的确;其实。确实:真实可靠;对客观情况的真实性表示肯定。“确实是确认情况的真实性,“实在"是强调情况的真实性,此处是强调“色彩的绝美”,应用“实在”。以致:用在下半句话的开头,表下文是上述原因所形成的结果<多指不好的结果>。以至:直到,表示在时间、数昼、程度、范围上的延仲。用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作,情况的程度很深而形成的结果根据语境,应用“以致用于并列关系或选择关系复句【下转(B)第1,4版中缝】声明基于对知识和创作的尊重,本报所有文字和图片作品,未经许可,不得转载搞编。由丁种种原因、个别著作权人未能联系上,请选见报后尽快与我们联系。
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